本周重点目标：

1.了解端午节的来历及相关习俗，对中国传统文化感兴趣。

2.通过分享、交流，能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对端午节来历、习俗、故事的理解和感受

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会：

端午节的故事

语言：

话说端午

科学：

神奇的艾草

歌曲：

五月五，过端午

体育：

赛龙舟

游戏活动

区域游戏

建构区：端午习俗一条街：引导幼儿用艾草、菖蒲、香包、积木等创造性地表现端午节习俗一条街的热闹情景。

美工区：彩蛋：探索在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤，学会运用不同的美工材料在蛋壳上彩绘简单的图案。

表演区：五月五，过端午：能根据对音乐的理解选取自己喜欢的自制乐器，创造性的用动作表现劳动的景象。

科学区：神奇的艾草：观察、感知认识艾草，了解其基本特征和生长环境。能大胆探究艾草食用、生活、药用等多种用途。

生活区：自制香包：知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。体验自制香包的快乐。

阅读区：《端午节的故事》：自主阅读绘本，能用连贯的语言讲述屈原一生的经历和伟大成就，激发幼儿的爱国主义情感。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能表现出表情的基本特征。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否有合作行为，合作了几次。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将自己的发现进行表征。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否掌握正确握筷子的姿势。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

开展“小巧手”活动，鼓励幼儿自己动手制作香包、才当、龙舟等端午节特殊物品。

资源准备

园外资源：请家长带幼儿田园采摘艾蒿，丰富对艾蒿的认识，为幼儿提供亲近自然的机会。

园内资源：室内布置“端午商场真热闹”的场景。

家园合作

提解家长天气虽然炎热，但不要给幼儿吃过多生冷的食物，注意饮食安全，多伏水，要适带幼几到大白然中活动，不要长时间待在空调房里：要天天洗澡，经常洗手，洗头，讲究个人卫生。

审议与调整