本周重点目标：

1.知道要升入中班了，成为哥哥姐姐。

2.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

建构区、涂鸦区、体能区，重点观察幼儿对涂涂画画的兴趣

体能区、悬垂区，攀爬、平衡能力

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳

子游戏， 重点

观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

语言：

儿歌朗诵会

谈话：

我要升中班了

歌曲：

夏天到

放

假

放

假

游戏活动

区域游戏

建构区：夏天的游泳馆：提供积木、插塑、低结构材料等，建构夏天的游泳馆，引导幼儿用积木搭游泳馆大门、水池，更衣室等。

美工区：可爱的小动物：提供油泥，引导幼儿用油泥制作夏天的小动物，如：小青蛙、蜻蜓、知了等。

益智区：夏天的池塘：提供池塘、荷叶、青蛙，让幼儿运用多种方式数数。

科学区：观察知了：提供知了的标本，让幼儿自主研究知了的形态。

生活区：夏天的服装：提供夏天的服装，让幼儿学习叠衣物，并对比冬天的服装有何不同。

阅读区：夏日的一天：提供有关夏天的绘本供幼儿阅读、欣赏。

扮演区：小舞台：提供相应的道具，引导幼儿表演故事《夏日的一天》。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿手部精细动作。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿是否能友好游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿材料的使用情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿生活经验在绘画创作中的应用。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

在游戏中，可引导幼儿将夏日生活经验迁移到游戏中，丰富和发展游戏情节，如给娃娃洗澡等，巩固夏季自我保护的一些方法。

幼儿发展目标：

了解一些夏季自我保护的方法。

资源准备

园外资源：夏季景观。

园内资源：将幼儿自己制定的暑假计划，张贴在班级活动室的墙面上，帮助幼儿规划暑期生活。

家园合作

引导家长与孩子商量暑假生活安排，使其合理且有意义。在暑假期间也尽量按照幼儿园的作息制度生活，最大程度地维持原有生活习惯。    

审议与调整