——金坛市小学数学新教师第一次培训活动侧记　　

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。 　3月7日下午　，在这个万物复苏的时节，2009-2012年参加工作的金坛市小学数学新教师在研训中心四楼会议室开展了第一次培训活动。　　

为切实提高培训的实效，让每一个新教师都能在活动中快速成长，本次新教师系列培训活动将摒弃传统的“听讲座、记笔记”培训模式，而更强调每一个教师的“同伴合作，主动参与”。　　

第一次培训活动的主题是“常规备课”，在活动之前各新教师就根据研训中心下发的“常规备课反馈交流单”作了先期准备，从备课时间、教材研读、学情分析、教案撰写等方面梳理了自己的日常备课行为，并对“备课时怎样研读教材？怎样把握学生的学情？怎样确定教学重难点？”“怎样撰写教学反思？”“怎样才能备属于自己的，真正能在课堂上用的教案？”“怎样才是有效的集体备课？”进行了学习和思考。　　

活动中，21位新教师分成三组，抽签确定了每组的“交流主持人”、“记录员”、“评议员”围绕大会主持人抛出的问题进行了三十分钟的讨论，并进行了十分钟的个人消化整理归纳。紧接着，由随机指定的各组“中心发言人”汇报了各组的主要观点。第一组的中心发言人是直溪小学的徐斌老师，他全面的阐述了本组各成员在备课方面的思考，并举例说明了“适合的才是自己的”教学设计。第二组建昌小学的朱晨老师虽然刚从科学老师转行，但能条理分明地用自己的话总结全组讨论结果。第三组西阳小学纪佩桦老师虽然工作不满一年，但敢讲敢说，思维流畅，表达清晰，用发展的眼光从不同的角度对练习课、复习课、实践课的备课提出了几点思考和疑惑。整个过程，各组的成员“人人有事做，事事有人做”，尤其是“中心发言人”的角色在发言前随机指定，促使每一个人都能认真参与，不断思考，在与同伴的不断交流碰撞中形成自己的观点。

活动最后，研训中心的陆卫英老师和房小科老师对各组的发言进行了点评，并对新教师的常规备课提出了要求。在备课时数方面，新教师要“每课必备”，不但在备好新授课、练习课、复习课，还要加强“机动课时”的讲评课、拓展课的设计。在教案撰写方面，要备详案，要把课堂上要说的每一句话都写下来，课前要做好充分预设，更要关注课堂上可能出现的生成性资源，有针对性地做好应对措施。　　

（河头小学 徐泽芸 供稿）