本周重点目标：

本周重点目标：

1.主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事，表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。

2.了解小学的生活，增强升入小学的愿望。

3.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立体。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.悬浮地垫中，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

8号场地小山坡：走跑跳运动，荡桥、平衡木等组合，重点观察幼儿动作习惯。

1号场地足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

10号场地西天井：组合器械、滑滑梯、攀爬架等，重点观察幼儿平衡能力的发展。

2号场地悬浮地垫中：平衡能力，平衡木、人字梯、轮胎等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

5号场地攀爬架：篮球、组合器械，重点观察幼儿动作习惯。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

数学

补地板

绘本

小阿力的大学校

社会

夏至到

端午节

放假

歌曲

老师，再见了

游戏活动

区域游戏

科学区：不倒翁：提供制作不倒翁的材料若干、剪刀、橡皮泥、彩纸、胶水等，尝试用多种材料自制不倒翁。

数学区：水的守恒:提供玩水的各种容器，体验容量大小及容量守恒，能找出装一样多水的容器。

建构区：我看到的小学：提供木质积木及辅助材料，建构看到的小学的样子。

阅读区：我的成长故事：提供水彩笔、油画棒、订书机。在自己由小到大的成长过程中，选择最有意思的事情，用3~5幅图画下来并按顺序排列，在下方标上序号。

生活区：我是生活小能手：能将自己的茶杯清洗干净，并把抹布清洗干净。

美工区:我的礼物：选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物，并用自己的方式表达对幼儿园教工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

角色区：造型屋：提供发饰、服装、美发用具，鼓励幼儿进行造型装扮。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿与材料的互动情况。

2.观察与指导：阅读区：观察幼儿的动手与表现。

3.观察与指导：科学区：观察幼儿材料的探索情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的游戏水平。

生活活动

及过渡环节

1. 本周观察重点：1.幼儿能给自己的朋友送祝福。

2.学会整理自己的学习用品。

2.幼儿发展目标：1.增进幼儿的交往能力。

2.提高幼儿的表征能力。

资源准备

园外资源：幼儿收集自己活动的照片进行装饰。

园内资源：幼儿展示自己的美术作品进行装饰。

家园合作

请家长协助幼儿园开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、开毕业典礼、举行毕业冷餐会等。

审议与调整