【镜头回放】 继2012年2月8日-10日在华罗庚实验学校亿晶科技楼举行了我市二、三、五年级小数教材培训会之后，上周2月15-17日连续三个下午在华城实验小学综合楼的四楼阶梯教室开展了一、四、六年级的小数教材培训会。每天的活动由三个议程组成，其一：请一名教师执教一节常态课，我市殷雪梅小学　蒋雷萍　老师执教了一年级的《十几减6、5、4、3、2》口算课，华城实验小学的　于荣华　老师执教了四年级的《末尾有0的乘法》笔算课，常胜小学的　傅广辉　老师执教了六年级的《整理与复习》复习课；其二：一年级朝阳小学的　蒋小云　老师、四年级儒林中心小学的　毛月华　老师、六年级华罗庚实验学校的　汤丽华　老师，分别对苏教版小学数学一下、四下、六下的教材作了梳理与解读；其三：小数研训员　陆卫英　老师分别对2011年秋学期全市各校反馈的一、四、六年级小数期末质量调研数据作了简单分析。

　 【活动综述】 从2001年课程改革以来，我市小数教师手头使用的苏教版小数教材已有十余年。起始几年中，教师对新教材的理解和解读都是在省教材编写组组织下进行的。随后的几年里，随着对我市教师课堂教学调研的情况反馈，教师对教材的研读还有待市级层面的引领，于是从2007年秋学期起，便逐步加强了“小数单元教材分析”。近几年来，这一块的小数学科工作做了很多的思考，在形式和内容上都力争做到有实效。在充分吸取前几年小数学科单元分析的经验基础上，2011年暑期经选拔、考查、聘请了我市十二位常州市小学数学学科带头人、骨干教师组建了“金坛市小学数学单元教材分析学科中心组”，该组分低年段和高年段两个组。并确定每两位教师相对稳定于一个年级的单元教材分析，并在未来两年时间内保持主讲人员和主讲年级不变。教材培训期间将根据常州市教研室教材分析的指导思路，立足于小学阶段数学知识的结构体系，以单元教材分析切入，进行整体解读与分析，同时渗透教材解读的一般方法与策略，帮助教师提高教材的研读能力。2011年的寒假期间，我们小学数学单元教材分析学科中心组早作谋划，总结了11年秋学期各年级单元教材分析的得与失，进一步确定并凸显了教材单元分析的五个方面，暨“知识体系”“内容安排”“具体解读”“练习说明”和“困难分析”。下期将在“知识体系”“练习说明”和“困难分析”三块中作重点分析和思考，引领区域教师能对小学数学学科的学段目标、学期目标、课时目标准确定位，能厘清新授课、练习课和复习课中的练习意图等。所谓“没有最好，只有更好”，这一块的小数学科工作还有待后续进一步思考和改进，　　　　

【活动后记】随着我市中小学教学质量效益年实施方案的提出和执行，学校教导处引领教师专业发展的意识明显加强。刚过去的2012年春学期我市小数期初一至六年级的单元教材分析会教师参会率较高，具体参会情况详见以下“各校2012春学期单元分析参会情况”；另外，本次期初各年级主讲人梳理的一至六年级下册单元分析稿已挂在研训网“小学数学---课程资源”栏目，各年级教研组可以组织细读与研讨。　　

附件：参会人员情况