本周重点目标：

1.较大方地在集体面前清楚地表达自己地想法，安静认真地倾听别人说话，不插嘴。

2.对幼儿进行“三轻”教育，对幼儿在学习和生活中出现的大声喧哗现象进行纠正。

3.密切联系新生家长，让他们了解幼儿的一日生活及如何配合老师开展活动。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

体能区、悬垂区，重点观察攀爬、平衡能力

建构区、涂鸦区重点观察幼儿对涂涂画画兴趣

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

野战区、田园生态区、体能区

重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳子游戏

重点观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

综合

今天我值日

数学

小兔逛超市

律动

头发、肩膀膝盖脚

科学

直直的筷子

健康

学做徒手操

游戏活动

区域游戏

建构区：新班级：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，棍棒等多种专用积塑建构材料，班级布局图。幼儿在了解新班级布局的情况下，尝试绘画出班级布局图，并进行建构。

美工区：我们的作品展示区：教师为每位幼儿提供作品展示栏或者平面的展示区域，并且将幼儿的照片标记放置在相应的位置，幼儿可以将自己的美术作品贴在作品栏上或者放在自己的作品展示区域中。

益智区：点物匹配：提供水果实物、点卡、数卡，幼儿将1~5的点卡或数卡按序排在分类盒中，再根据点卡上的数量匹配相应水果，一边放一边说。

科学区：好玩的磁铁1：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、钥匙、硬币、纸、别有回形针的小动物图片、黄豆、透明瓶子等），引导幼儿探索磁铁能吸住哪些物品

生活区：我爱刷牙：提供镜子、小牙刷等。引导幼儿掌握正确的刷牙方法。

阅读区：大声说出来：准备幼儿暑假出游的照片，鼓励幼儿与同伴说说游玩经历。

扮演区：丰富娃娃厨房：与幼儿交流，丰富娃娃厨房材料。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿能否掌握正确的刷牙方法。

2.观察与指导：角色区：幼儿能否自主分配角色。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否点物配对。

4.观察与指导：美工区：幼儿能否自己将作品展示在作品展示区中。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：鼓励幼儿进行自主用餐，吃多少打多少，不浪费。

幼儿发展目标：培养幼儿的协调能力。

资源准备

园外资源：请家长带幼儿不同时期的照片各一张。

园内资源：将幼儿自己暑假游玩的照片张贴在班级活动室的墙面上，帮助幼儿与同伴交流。

家园合作

家长有意识地为幼儿创设与同伴交往的机会，体验交往的愉悦，习得正确交往方式。

审议与调整