2011年12月8日　， “常州市小学数学优秀教师成果展示”活动金坛市朝阳小学如期举行，来自常州两市、五区在职省特级教师、特级教师后备人才、各区域小学数学教研员、部分优秀教师以及各级领导共230多人参加了本次活动。大家齐聚一堂，一起分享、一起交流、一起学习。虽然窗外寒风潇瑟，但场内精英荟萃，暖意融融。　　

一、教学活动——精彩纷呈。　　

本次活动首先是优秀教师课堂教学示范。由来自常州市西新桥实验小学金松武校长，武进湖塘桥中心小学教育集团王岚老师和常州博爱路小学戴霞老师，分别呈现了现行苏教国标本中的三节课，三节课风格迥异、各具特色，或沉稳老练、或激情澎湃、或娓娓道来，以儿童的视角学数学，以儿童的立场用数学，大气而扎实的风格感染了全场老师。同时，三位老师还以独特的理解和新颖的视角就课堂及自己的教育教学主张和追求作了解读。

　二、研究成果——彰显特色。　　

为放大特级教师、特级教师后备人才、名教师工作室领衔人等优秀教师的资源价值，总结提炼常州市小学数学教学研究成果，引领青年教师的成长。省特级教师、溧阳二实小苏瑜副校长和省特级教师、金坛朝阳小学蒋守成校长先后介绍了工作室的研究成果。在苏瑜校长的带领下，学校数学学科组开展了《基于学生经验的小学数学课堂学习活动设计的研究》，采用课例研究的方式，在基于学生经验构建数学学习活动设计方面积累了丰富的经验。蒋守成校长则以《为儿童数学学习打开另一扇窗》为主题，从“什么是数学主题拓展”“主题拓展的目标”“如何实施主题拓展”等方面进行了详细地阐述。他说道：小学数学主题拓展教学是根据学生的年龄特点围绕有价值的数学主题，充分重视个体经验，通过与多个素材的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。它是以“发展数学思维”为核心，“提升数学素养”为目的，由主题“牵一发”而“动”学生已有知识与能力体系的“全身”，将课内外零碎散落的，甚至单一的内容统整起来，构成“集成块”，由个及类，由类及理，个性与共性相融，从而形成教学的立体效果。从最接近学生的起点，走向最远的终点，促进学生形成系统化结构化的数学思考。　　

两位省特级教师在小学数学教育思想、教学模式、课程建设等方面作了深刻地研究，他们的研究必将促进教师专业成长，形成研究特色，引领区域小学数学教学的改革实践。　　

三、学术报告——专业引领。　　

为引领和推动全市小学数学学科教师的专业发展，本次活动还请到了南京大学博士生导师、数学与应用数学专业主　任孙智伟　教授。　孙　教授从自己的研究出发，着重比较了中美数学，报告中以敏捷的思维，连珠的睿语，轻松幽默的语言，浅显易懂的道理，给大家留下了深刻的印象。与会老师在融洽的气氛中，得到了一次高水平的精神享受。

　四、主题沙龙——区域推进。　　

常州市小学数学教学特色研讨活动于　12月9日上午　在学校会议室召开，本次活动由常州市教研室潘小福副主任主持，省特级教师与各辖市（区）小学数学教研员在以“构建面向每一个孩子的数学教育”的框架下，分别就“数学教学走向数学教育”“数学课程校本化”“在学校背景下开展个性化帮助策略、评价策略”等热点话题展开了热烈的研讨，我市研训中心小学数学教研员陆卫英与特级教师李继峰作了主题发言。本次主题沙龙活动中与会老师为共同推进区域数学学科的发展、特色的创建献计献策，实现了优秀教师群体智慧的碰撞，经验的分享。

五、领导勉励——共写辉煌。　　

本次活动受到了常州市各级教育部门领导的关注和支持，活动中常州市教育局沈梅副局长和金坛市教育局廖伟文副局长分别作重要讲话。沈局长希望：省特级教师、特级教师后备人才和优秀青年教师要在小学数学教学及其研究中要强强联合，相互协作，带领教师开展研究，在“构建面向每一个孩子的数学教育”区域特色品牌建设中发挥更大的示范和引领作用，在发展自己的同时带动团队共同成长；努力回馈给自己的专业发展提供很大支持的区域、学校，要努力成为小学数学教育专家。同时，也希望在座的优秀青年教师，明确自己的理想，通过不断努力，能够成为本校、本市数学学科教学的领军人物。　　

廖局长指出：这是一次高水平的小学数学教学研讨盛会，更是一次难得学习机会，他的召开必将对我市小学数学学科建设向专业化、精品化发展起到有力的推动作用。同时也希望继续建立互动合作、互惠双赢的交流机制，为打造我市小学数学学科品牌提供更多的智力支持。

朝阳小学 杨亦峰供稿