-------记金坛市小数课题组第一次活动　　

　9月23日　，仲秋时节，阳光依暖，空气中已飘扬着抑制不住的丰收气息。满怀着对丰收的憧憬，饱含着对研究的热情，在市教育研训中心陆卫英老师的带领下，《依托苏教版教材 积累学生数学活动经验的课例研究》课题组全体成员齐聚明珍实验学校，开始了课题组组建以来的第一次活动。　　

活动分上、下午两个流程分别进行。上午首先进行的是课堂教学的观摩，执教者分别是明珍实验学校的张建明校长和后阳小学的冯熙琴主任。　　

张校长执教的《表面积的变化》一课，围绕“创设情境，激趣导入----拼拼算算,体验规律----拼拼说说，运用规律”的教学流程，通过学生自己动手实际操作，让多种感官协同活动，使具体事物形象在头脑中得到全面的反映，同时结合思维活动，促进空间观念的形成。继而引导学生把关注点落到找寻规律上，在学生充分交流的基础上，再带着学生到表格中再次体验规律，学生的空间观念得到发展和积累。

冯主任在《用分数表示可能性的大小》一课教学中，结合学生熟悉的游戏、活动，寓数学知识于学生喜闻乐见的实践活动中，使学生思维由课堂进入社会的大空间，拓展认知面。让学生能用数学思维去审视、去分析、去解决生活中的实际问题，体会数学的应用价值。教师注重在操作活动中，鼓励学生进行合理的预测，培养学生自觉运用可能性知识的意识，渗透对事件发生随机性的理解。整节课在活动中开始，又在活动中结束，让学生在具体操作中感受可能性的知识，领悟做学问的方法，享受学数学的乐趣。

下午进行了课题组研讨活动。首先由课题组长　陆卫英　老师带领全体组员学习了本课题的实施方案。　陆　老师就课题的背景、意义、理论依据、目标、内容、方法、步骤和研究人员分工等方面向大家进行了全面而详尽的解读，使大家对课题研究目标与内容有了更清晰的了解，也为今后的研究指明了方向。接着，子课题的四位组长也从“目标课例研究”、“系统课例研究”、“核心课例研究”、“策略研究”四个方面汇报了各自的子课题实施方案。　陆　老师在认真倾听之后，对子课题方案作了详细而又具体的点评，指出了不足，并提出了整改方向。并下发了课题学习的相关材料，组织大家进行了学习，进而对日常学习要求进行了布置，对我们以后的研究更加翔实地指明了方向。　　

最后，课题组副组长戴志洪校长对全天活动进行了小结，并对课题组下一步研究工作提出了自己中肯的意见与看法。

结束了一天紧张而充实的活动，伴着落日的余晖，课题组成员带着沉甸甸的收获踏上了回家的路途。美好的开头，顺利的过程，预示着我们的研究将会有圆满的收获。　　

撰稿：唐王小学 周国俊