本周重点目标：

1.鼓励幼儿做力所能及的事，做好自我服务。如起床后整理床铺，餐前分发餐具，每天带齐人园、离园时自己的物品等。

2.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

3.能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

            （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

歌曲：

  我们的妈妈是中国

体育：

  小青蛙本领大

故事：

   小鼹鼠过生日

数学：

  数字比大小

科学：

 我们的种植园地

游戏活动

区域游戏

建构区：桥：提供多种插塑、辅助材料、中外著名的桥的图片，鼓励幼儿在原有经验的基础上创造性地构建多种多样的桥。

美工区：做月饼：提供泥工板、油泥或者粘土、塑料切刀、模具、辅助材料，让幼儿制作各种款式的月饼。

数学区：多米诺骨牌：提供多米诺骨牌幼儿尝试将骨牌直立按一定的间距排列排到一块后将其向前推倒。

科学区：好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料(回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、钥匙、硬币、纸、别有回形针的小动物图片、黄豆、透明瓶子等)，引导幼儿探索磁铁能吸住哪些物品，也可以利用磁铁玩各种游戏。

阅读区：分解色讲故事：幼儿两人一组，分角色讲《小鼹鼠过生日》的故事。

角色区：我们的花坊：提供花坊，幼儿参观花坊、花店积累经验，参与班级花坊的起名设计等，引导幼儿根据生活经验进行游戏共同创设花坊。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能大胆创作不一样的月饼。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿间是否有游戏规则意识。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将自己的发现进行表征。

5.观察与指导：生活区：观察游戏材料是否足够支撑幼儿游戏。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

根据《班级职责表》的分工和要求进行讨论，帮助幼儿明确职责，树立为班级服务的意识。

幼儿发展目标：

引导幼儿发现班级常规中的问题，并进行讨论，完善“班级公约”。

资源准备

园外资源：收集自己喜欢的标记图片。

园内资源：引导孩子以贴、画、剪等多种形式展示自己设计的标志。

家园合作

请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

审议与调整