本周重点目标：

1.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

2.能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

3.鼓励幼儿做力所能及的事，做好自我服务。如起床后整理床铺，餐前分发餐具，每天带齐人园、离园时自己的物品等。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

体能区

悬垂区

观察重点：

1.幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

建构区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.幼儿能否和同伴友好合作搭建出完整的物体。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否适量的给植物浇水。

体能区

悬垂区

观察重点：

幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.敢于挑战悬垂和攀爬翻越。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

故事：

小鼹鼠过生日

科学：

我们的种植园地

体育：

小青蛙本领大

数学：

数字比大小

歌曲：

我们的妈妈

是中国

游戏活动

区域游戏

建构区：桥：提供多种插塑、辅助材料、中外著名的桥的图片，鼓励幼儿在原有经验的基础上创造性地构建多种多样的桥。

美工区：做月饼：提供泥工板、油泥或者粘土、塑料切刀、模具、辅助材料，让幼儿制作各种款式的月饼。

数学区：多米诺骨牌：提供多米诺骨牌幼儿尝试将骨牌直立按一定的间距排列排到一块后将其向前推倒。

科学区：好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料(回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、钥匙、硬币、纸、别有回形针的小动物图片、黄豆、透明瓶子等)，引导幼儿探索磁铁能吸住哪些物品，也可以利用磁铁玩各种游戏。

阅读区：分解色讲故事：幼儿两人一组，分角色讲《小鼹鼠过生日》的故事。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否大胆想象设计独特的区域标志。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿间是否有游戏规则意识。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将自己的发现进行表征。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿是否能分角色讲故事。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

鼓励幼儿做力所能及的事，做好自我服务。如起床后自己叠被子，餐前分发餐具，播报食谱，每天带齐人园、离园时自己的物品等。

幼儿发展目标：

鼓励幼儿思考大班幼儿应该是什么样的？自己要做怎样的大班小朋友。

资源准备

园外资源：收集自己喜欢的图书谜语、动物头饰。

园内资源：引导孩子以绘画形式展示幼儿间发生的趣事。

家园合作

请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

审议与调整