2010年11月17日下午，在市研训中心的组织与指导下，金坛市小学数学低年级口算教学研讨活动在华城小学举行。活动中大家观摩了后阳小学周琴老师执教的二年级《用7的乘法口诀求商》和华城小学刘慧老师执教的一年级《加减混合》两节课，两节展示课的精彩演绎给与会人员留下了深刻印象。

　刘慧　老师的课扎实、有效。上课铃声一响，学生很自觉地埋头做起了口算练习，可见　刘　老师平常很注重课前利用2-3分钟对学生进行口算训练。课上，　刘　老师借助多媒体课件变静为动，使课本上静止的画面变为动态的过程，让一年级学生较好地理解了图意，在引导学生完整地说出图意后，学生自然而然地理解了加减混合的算理。接着　刘　老师又设计了不同层次的练习，由易到难，每个学生都能积极主动参与，较好地达成了本课的教学目标。纵观全课，学生学得轻松愉快、扎实有效，课堂动静交错，张弛有序。　　　　

　周琴　老师的课活泼、有趣。课始，　周　老师从学生喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》开始，把学生带进了“羊羊运动会”，情境激发了学生学习的兴趣。在新授部分，　周　老师注重把算理和实际问题的意思结合起来，使学生在真正理解题意的基础上列出算式，计算时让学生说出想的是哪句乘法口诀，学生较好地掌握了用7的乘法口诀求商的方法。接着，　周　老师精心设计了多种形式的练习，帮助学生逐渐形成了计算技能。整节课，学生个个兴趣盎然。

展示课后，研训中心小学数学组聘请了常州市学科带头人、华罗庚实验学校的　王益琴　老师对两节课进行了精彩的点评。她结合本次的两节展示课提出口算教学一般有两个要求：其一要在理解算理的基础上形成必要的口算技能，教师可以从“领会教材编者意图，开发例题资源”“加强教学层次性，注重口算能力提升”去实施；其二要循序渐进地长期训练，逐渐提高口算能力，教师要在“课堂上训练时间充足”“课堂常规训练扎实有效”去实践。同时肯定了两位老师的课都较好地凸显了这两点。另外，她对两位老师本次的课堂教学提出了一些商讨性的建议：比如“追求情境创设的价值”、“图文式应用题的指导”等，引起与会老师的反思。

最后，研训中心　陆卫英　老师围绕“口算教学不容忽视”这一话题与大家进行了交流研讨，她从四个方面为大家解读口算教学：一要充分认识口算教学有其独特的意义和价值；二要意识到目前我市低年级口算教学中存在的一些问题；三要分析明确口算教学产生差距的原因；四要做到提出落实新课标，提高口算教学质量，同时她还就如何提高口算教学介绍了我市一些老师的优秀经验。通过这次口算教学研讨活动，“重视口算教学”这几个字深深地印在了我市每一位低年级数学老师的心中。　　

感谢华城实验小学对我市小学数学低年级口算教学研讨活动的大力支持！　　

（华城 张海琴 供稿）

附件：2010年春学期全市低年级口算调研报告