2010年5月26日　下午，在市教育研究与培训中心小学数学组的组织和指导下，小学数学毕业复习研讨会如期在殷雪梅小学举行，来自全市各校六年级的五十多位数学老师参加了此次活动。

　在本次研讨活动中，与会者首先观摩了殷雪梅小学杨新华老师执教的《图形与变化》和常胜小学傅广辉老师执教的《图形与位置》两节总复习课。两位老师能够根据小学毕业班复习教学的特点，能引导学生对已有知识进行系统的梳理。在复习环节中，教师能充分发挥学生的主体能动性，学生在互动交流的过程中对原有知识进行系统建构，达到了非常好的复习效果。　　

接着，常胜小学傅广辉老师又结合本校毕业班的复习教学现况，介绍了一些经验和做法：提出要发挥复习课的作用，做到有实效。教师要引导学生从新的角度，对所学的知识进行梳理，构建知识模块，理解每一模块的知识要点，达到复习内容明确、目标层次清楚、重点难点明确，他说平时的新授教学就好比是“栽好一棵树”，现在的总复习工作就更重要，尤如是要“育好一片林”。同时，他还建议毕业班的所有老师在复习过程中要更多的去关注学生，包括对学生的心理关怀。

　最后，研训中心的杨国华老师就本次活动，提出具体的看法和要求。他充分肯定了两位老师在复习教学过程中，能够注重引导学生对知识网络的建构，能够关注生活，注重了对教材的重组，给予了学生自主交流与探究的空间。在复习中，两位老师既能让学生对知识进行系统疏理，又重视让学生灵活运用知识，现实经验和文化价值都得到较好的体现，在总复习过程中师生的智慧在课堂中得到充分彰显。针对毕业总复习的特点，杨国华老师还提出了具体的建议：毕业班的数学总复习，也要重视教与学行为方式的变化，要以数学课课程标准的思想来统领总复习工作。思想决定行为，每一位六年级的数学教师都要尊重任何一位学生，总复习阶段也要让学生感受到数学学习的乐趣，要摒弃题海战、机械练的形式。各校数学教师要充分发挥团队意识，加强合作，要切实提高总复习阶段的课堂教学效益。各位老师要从宏观和微观入手，更多的关注两头，让每一位学生通过小学阶段的数学总复习，都得到最优的发展。同时他还建议毕业班数学老师在总复习阶段要做到三个“严格”：严格课程的意识，严格练习的密度，严格作业的数量。另外，就毕业考试的相关事项同与会的老师谈了初步的设想和打算。

供稿：殷雪梅小学