5月13日下午，常州市小学数学第二次教学成果展示活动暨省教研第七批立项课题“小学数学练习活动设计的探究与实践研究”成果汇报活动在金坛市河滨小学举行。常州市教研室副主任潘小福、各辖市区数学教研员、课题核心组成员以及来自常州“两市五区”各小学的代表共约200人参加了本次展示活动。特级教师后备人才金坛市河滨小学李继锋校长、金坛市华罗庚实验学校蒋守成副校长等也全程参与了活动。活动在金坛市数学研训员、课题组组长杨国华老师的主持下，分四个环节依次展开。

交流汇报——行走着，研究着。金坛市小学数学研训员陆卫英老师借助大量有说服力的数据，从问题的提出、概念界定、研究内容、研究方式、研究历程、研究成果、后续思考等七方面细致地向与会老师呈现了课题研究全貌，诠释了“小学数学练习活动设计是一门技术，更是一门艺术。”　　

课堂展示——播种着，实践着。来自金坛市华罗庚实验学校的居云慧老师和金坛市河滨小学的房小科老师分别执教了五年级下册“圆的面积”新授课和练习课。两位老师在研读教材、把握教材的基础上，大胆地对教学内容重组整合，在课堂实践层面向与会专家传达了各自对小学数学练习活动设计的理解，为本次活动提供了一个交流研讨的平台。　　

沙龙研讨——碰撞着，反思着。课题组核心成员和与会老师通过短信平台，以沙龙的形式进行了思维碰撞。在交流互动过程中，课题组老师分别就两节课的设计思路、练习活动的类型、目标设置、练习材料的选择与开发、实践性作业的设计与实施、练习中学习方式的优化、思想方法的培养等几个方面的问题简述了自己的观点，初步厘清了练习活动设计的原则和教学实施的指导策略。

专家点评——收获着，幸福着。河滨小学李继锋校长用诗意的语言回顾总结了整个研究团队在三年时间不断追索的过程，认为该研究团队“体现了一种精神，一种锲而不舍的精神；代表着一种力量，一种坚韧不拨的力量”。　　

常州市教研室潘小福副主任对本次活动作了总结性发言。潘主任指出，该课题研究过程规范，推进扎实有效，研究成效显著，研究成果丰硕，有很强的现实意义，在本区域内发挥了较好的示范引领作用，为本地区小学数学教学改革的深入推进作出了重要贡献，潘主任也指出在后续的研究中，要进一步加大对学生练习心理、动机、兴趣的关注。他同时认为，本次活动组织有序，研究重点突出，以课题为抓手的呈现形式很具有借鉴意义，他号召各区市要进一步提高教研品牌意识，增强常州小学数学教研的影响力。　　

供稿：房小科（金坛市河滨小学）