本周重点目标：

1.会运用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容创编简单的动作表演，能身体协调地跳邀请舞。

2.能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

体育运动

户外混龄活动：

1.体能区，重点观察幼儿攀爬的能力。

2.建构房，重点观察幼儿能否看图建构。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿的合作能力

多功能区、体能区

重点观察幼儿动作习惯

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿的观察能力

体能区、悬垂区，重点观察攀爬、平衡能力

建构区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察双脚连续向前跳的能力。

学习（集体、小组）活动

故事

朋友船

数学

切蛋糕

歌曲

幸福拍手歌

科学

月亮在哪里

体育

帮助朋友

游戏活动

区域游戏

建构区：一起去逛游乐园:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，各种大型玩具的图片。幼儿知道大型玩具是由楼梯、平台、顶、滑道组成，能按照合理的建构顺序与同伴合作搭建并学习空心建构的建构技能，组合使用多种积木表现出滑道和楼梯,注意各部分之间要连接紧密。

美工区：我的好朋友:提供画纸和水彩笔幼儿在画纸上画出好朋友的基本特征。

益智区：好朋友的电话号码:  提供点卡、数卡、笔、印章、印泥、白纸卡片、班上幼儿的照片及电话号码(电话号码用便签纸记录贴在相应幼儿照片下面）。引导幼儿能根据电话号码，摆放点卡或数卡使他们一一对应，并能找出好朋友的照片，用自己的方式记录电话号码。

科学区：好玩的磁铁:提供磁铁.回形针、塑料玩具、小木块、布、钥匙、硬币、纸等，鼓励幼儿大胆尝试，发现磁铁能吸什么。还可利用磁铁的特征开展小游戏，如钓鱼、会动的小人、走迷宫等。

生活区：剥豆子:将煮熟的毛豆放在大盘子里，幼儿将毛豆剥开，取出里面的毛豆粒，并和同伴分享好吃的毛豆。

阅读区：好朋友猜猜乐: 一名幼儿抽取一张幼儿照片用语言描述该幼儿的外貌特点，另一名幼儿根据线索说出好朋友的名字。

扮演区：娃娃厨房：提供橡皮泥、面粉等材料，尝试让幼儿自己制作食物。

1.观察与指导：生活区：培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

2.观察与指导：角色区：幼儿能否根据自己的想法用橡皮泥捏出食物。

3.观察与指导：益智区：掌握点数配对的能力。

4.观察与指导：美工区：用绘画的方式表现出好朋友的特征，提高幼儿的观察能力。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿能否把自己的生活经验迁移至游戏中。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：活动结束后鼓励幼儿自己抽出汗巾。

幼儿发展目标：鼓励幼儿自己的事情自己做。

资源准备

园外资源：鼓励幼儿多跟社区的小朋友交往。

园内资源：找找自己的好朋友，画画自己的好朋友。

家园合作

向家长介绍中班幼儿社会交往的特点与重要性，请家长注意观察幼儿的交往能力。

审议与调整