2009年12月18日，作为市小学数学学科基地薛埠小学迎来了研训中心举办的“数学青年教师专业发展专题研讨活动”。由研训中心杨国华老师带领的华城小学孙保华主任、黄亦皎老师和河滨小学王罗忠主任，以及薛埠小学的全体数学教师全程参加了本次研讨。　　

上午，首先由薛埠小学的年轻教师沈亮和华城小学的黄亦皎老师进行同题异构，执教的内容是六年级《解决问题的策略----转化》。两位老师的上课风格各具特色。沈亮老师虽然是刚毕业的新教师，但上课却能很好的驾驭课堂，能以学生为主体，充分彰显了活力课堂的特征；黄亦皎老师上课细腻，对教材解读非常到位，能让有限教学资源最大化利用，使听课老师均受益匪浅。接下来是孙保华主任执教的五年级《确定位置》第一教时，孙主任的课让人耳目一新，给每位老师都留下了深刻的印象，他亲切的笑容消除了与学生之间的心理距离，学生学得轻松愉快，听课的老师亦听得兴趣盎然，整个教学活动开展环环相扣，寓教于乐，让学生在游戏中学习，在学习中游戏。三位老师的精彩教学，受到了与会老师们的一致好评。

下午1时整，活动进行到第二环节：与会教师汇聚一堂对三节课进行了广泛地交流与研讨。首先由河滨小学王罗忠主任对三堂课进行了点评。评课之前，他先阐述了“高效”的意义，即效果、效率、效益。然后阐述了什么是高效的课堂。而后，他首先点评了孙保华主任的课，称赞孙主任的课在重点、难点的处理时很巧妙的确定了观察者的位置，让难点得到了很好的突破。孙主任首先请学生告诉他“班长在哪儿？”学生在描述中发现自己的方法不够简捷，从而让学生在潜意识中想找一个更简易并统一的方法来描述具体的位置，激发了学生的学习欲望。然后老师揭题：我们今天就来研究“确定位置”。接下来孙老师没有直接出示什么是列，什么是行。而是让学生根据老师出示的三个目标去自学概念，培养了学生的自学能力，学会了阅读数学课本内容。在教学过程中孙主任还适时介绍了数对的发明者---笛卡尔，让学生在不自觉状态下接受了数学文化的熏陶。在课尾时，孙主任又通过神7返回地球来告诉学生确定地球上的位置是以经纬度来确定的，拓展了学生的课外知识。孙主任的课应该说让学生学得轻松，学得扎实。接着，王主任又对沈亮和黄亦皎两位老师的课发表了自己的见解，阐述了知识、方法和策略之间的关系。认为两位老师能很好的引导学生感悟策略，让学生形成数学思想，处理好了主策略与辅助策略之间的关系。沈亮老师作为一位新教师，上课就非常的大气，老练，他的课堂稳打稳扎，能很好的引导学生去感悟策略和运用策略，给学生充分的展示自己的机会，可以说，作为一名新教师能做到这样是非常值得欣赏的。但沈老师还要注意教学的生成。黄老师的课通过让学生在两次“忆一忆，理一理”的过程中很好的整理了以前学习中所用到的转化。整堂课突显了转化思想在本节课中的运用，强化了“转化”的策略意识。最后，王主任提出一个问题让大家思考，那就是：“有些问题需不需要转化，能不能转化？何时需要转化？”

研训中心杨国华老师也对三堂课进行了简要的点评。首先，他用“新、清、实、活、深”五个字来评价了孙主任的课，他认为孙主任的课目标清晰、层次明晰、双基到位、资源优化、发展能力，可以说是大家学习的楷模。接下来，杨老师重点评价了沈亮和黄亦皎两位老师的课，表扬的同时也寄予他们希望，杨老师肯定他们都能非常的关注学生，而且都以故事结尾，这是一个很好的设计，密切的联系了生活，激发了学生的数学学习兴趣。杨老师还对全体教师阐述了“有效课堂”的意义：即好玩、有趣、学到知识和能力得到发展。杨老师希望与会老师都要学会反思，以让自己的教学水平更上一层楼。评课议课过程中，薛埠小学的部分数学教师也积极参加了互动研讨。　　

第三个环节是孙保华主任给我校全体数学老师作了《路在脚下延伸》的讲座。孙主任结合自己的成长经历，从教学、教科研和管理三方面进行了阐述。在谈到教学时他提出：（1）多学一些计算机软件运用，能让技术更好的服务于教学；（2）多阅读多积累；（3）要有拼搏的精神；（4）数学语言要精炼准确；（5）教学设计要有更多的开拓性。在谈到教科研时他提出：（1）我们要不断的学习，教学，反思，然后总结，这样才能有助于专业的发展；（2）要让学生学会自学；（3）多写实践反思性文章，努力去做才会有收获。在谈到管理时，他结合自己的管理经验告诉大家要认真研究、充满爱心和责任感的去管理。最后他指出：专业发展的过程比结果更重要，希望我们年轻教师能静下心来好好努力，让自己的专业能得到更好的发展。　　

下午三点半时，活动进入到第四个环节：薛埠小学的全体青年数学教师填写了一份“青年教师专业发展调查问卷”，问卷内容涉及了校教研组建设及个人专业发展的重要性等问题。虽然，时间已是下午四点，但老师们仍很执着，仍在精心地规划着个人三年发展目标，专业发展的激情之火已被点燃……薛埠小学刘国勇副校长代表学校对数学青年教师专业发展也提出了期望并说要创造一切条件以支持老师们走专业化发展之路。最后，研训中心杨国华老师对青年教师也进行了勉励。应该说，在薛埠小学一天的青年教师专业发展研讨活动，老师们是紧张而充满着激情、感动并将行动着……　　

如果把教师专业发展比作一盏明灯，那么我们不仅要使这盏灯明亮，更要使这盏灯长明。通过这次青年数学教师专业发展专题调研活动，使我校每位数学教师都受益匪浅，找到了自己专业发展的方向，找准了发展方向的突破口，我们将以此次活动为契机，更加努力去修炼自己，更好的为打造“减负增效和高效课堂”服务。　　

最后，特别鸣谢薛埠中心小学刘国勇副校长，他一天全程参与了数学教师的专业发展调研活动。相信，在薛埠中心小学领导的大力支持与青年教师的共同努力下，该校数学教师互助合作的共同体“明天会更好”，教师们也必将走好自己的专业发展之路，这也必将是薛埠小学全体学生成长的福音（杨国华语）。

　 供稿：薛埠小学 张伟江