本周重点目标：

1.能用自然美好的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当的演唱。

2.学习保持身体平衡，在间隔物上自然的行走，练习原地纵跳触物。

3.能主动参与到同伴的游戏中，感受一起游戏的乐趣。

体育运动

户外混龄活动：

1.田园沙水区，重点观察幼儿拼接水管的能力及与同伴的合作能力。

2.骑小车，重点观察幼儿能否看交通标志进行骑行。

晴天

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿的观察能力

建构区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

足球乐、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿的合作能力

多功能区、体能区

重点观察幼儿动作习惯

体能区、悬垂区，重点观察攀爬、平衡能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿的跨跳能力。

学习（集体、小组）活动

故事

会唱歌的生日蛋糕

数学

我和朋友比高矮

歌表演

朋友越多越快乐

科学

清洁工具

健康

好朋友抱一抱

游戏活动

区域游戏

建构区：一起去逛游乐园:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，各种大型玩具的图片。幼儿知道大型玩具是由楼梯、平台、顶、滑道组成，能按照合理的建构顺序与同伴合作搭建并学习空心建构的建构技能，组合使用多种积木表现出滑道和楼梯,注意各部分之间要连接紧密。

美工区：好朋友的礼物：提供黏土、彩纸、颜料、固体胶等材料，引导幼儿用多种材料制作礼物，表达对好朋友的友爱之情。

科学区：和好朋友打电话：提供纸杯、彩绳、剪刀，引导制作纸杯电话，感受震动传播，培养幼儿对探究科学地兴趣。

生活区：剪指甲：提供吸管、剪刀、手的模具，学习使用剪刀剪指甲。

阅读区：修补图书：提供双面胶、白纸、笔、剪刀，初步尝试修补图书。

扮演区：美食小屋:根据“做客”话题展开讨论，引导幼儿一方面热情地用多种方式招待客人,另一方面做文明礼貌的小客人。

益智区：找朋友：提供点卡、各种自然物，引导幼儿进行点物配对。

1.观察与指导：生活区：幼儿能否熟练用剪刀剪指甲。

2.观察与指导：角色区：幼儿能否迁移生活经验，学习招待客人。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否完成点数配对。

4.观察与指导：美工区：用自己喜欢的方式做礼物，完成后送给好伙伴。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿能否把自己的生活经验迁移至游戏中。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：在过渡环节，教师讲朋友间友爱相处的故事，鼓励幼儿向故事里的角色学习。

幼儿发展目标：鼓励幼儿自己的事情自己做。

资源准备

园外资源：鼓励幼儿在社区中和好朋友一起游戏。

园内资源：为好朋友制作礼物。

家园合作

通过观察，教师以短信、小视频拍摄等方式向家长介绍孩子的在园表现，鼓励家长以漂流本的形式记录孩子日常交友的点滴。

审议与调整