本周重点目标：

1.了解中国的传统节日和民俗能合群、开朗，积极主动的参加节日庆祝活动，并从中感到快乐。

2.会进行简单的加减运算，会用自然物进行测量并记录结果。

3.能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏跳简单的民族舞以表达活泼欢快的情绪。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1、活动安排：室内联动

2、观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

          （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

音乐游戏：

熊和小孩

体育：

  小小足球

绘本：

   爷爷一定有办法

数学：

   分一分

科学：

  有趣的标记

游戏活动

区域游戏

建构区：长城：引导幼儿与同伴商量讨论选用合适的专用材料表现出长城的特征和细节部分。

美工区：民族娃娃：漂亮的民族娃娃提供应好的民族娃娃图案底涂和水彩笔引导幼儿在英豪民族娃娃图案的底图上涂色也可以自己设置漂亮的民族娃娃服服装。

数学区：赛一赛：幼儿两人一组比赛下五子棋，先连接成功者为胜。

科学区：探索四大发明：让幼儿通过探索四大发明的模型，体验古代人的智慧。

阅读区：分享故事：幼儿与同伴一起分享民间故事内容。

角色区：一米花坊：提供服装、包装纸、制作花的材料，鼓励“营业员”向“顾客”推销。

生活区：编辫子：幼儿学习在步骤图的提示下风清三种颜色的毛线或皱纹纸的间隔，顺序学习如何编辫子。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿对提供材料是否感兴趣。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿间是否有合作意识。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否对四大发明感兴趣。

5.观察与指导：生活区：观察游戏幼儿能否跟着步骤图正确编辫子。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

晨练中鼓励幼儿积极参与各个项目的锻炼，活动中能注意控制自己的运动量。

幼儿发展目标：

带领幼儿学玩多种民间游戏，感受中国民间传统游戏的乐趣。

资源准备

园外资源：金坛博物馆，图书馆，华罗庚纪念馆。

园内资源：提供有关历史人物的图片、绘本展示到历史展示区中。

家园合作

鼓励家长和幼儿一起收集观看有关中国各地风俗特色的视频。

审议与调整