陈鹤琴先生说:大自然是我们的知识宝库，是我们生活的教材。本学期我们开展了“小青菜”的体验活动，鼓励孩子们参与种植，让孩子在自然中发现植物的生长与秘密......

在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯。开展了“我们一起成长”种植活动。让我们一起来看看孩子们与种子的“奇妙之旅吧”。

“大自然、大社会都是活教材”，是陈鹤琴先生倡导的“活教育”理论的核心课程观，大自然是儿童学习的不竭源泉。在本次种植活动中，老师、孩子和青菜共同成长、共同进步， 收获许多。种植的故事还在继续~~~