本周重点目标：

1.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，尝试种植播种，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

2.初步学习运用统计的方法；了解5的组成。

3.关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录自己的发现。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

体能区、悬垂区

观察重点：

幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右，并向前行进移动。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬、翻越网格。

3.较为流畅地助跑起跳跳过鞍马，走过平衡木。

建构区、涂鸦区、体能区

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出秋天的村庄。

3.幼儿能否在绘画中表现秋天的景色。

足球乐、水管游戏、骑小车

观察重点：

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球.

2.能合作画出设计图、能够根据图合作拼接水管。

3.在骑行中用符号或绘画的方式记录所发现的秋天，体验与同伴合作骑车的乐趣。

野战区、田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察土豆、青菜等蔬菜的变化，给植物浇水、拔草，进行记录和写生活动。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

敢于挑战悬垂和攀爬翻越。

3.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

体育：

忙碌的农民

社会：

秋游

散文诗：

秋天真美丽

数学：

数玉米

打击乐：

大家去郊游（二）

游戏活动

区域游戏

科学区：比一比：提供天平，各种豆类种子，引导幼儿使用天平比较种子的轻重。

数学区：数玉米：提供完整的玉米、分段式的玉米、统计表，引导幼儿数一数玉米，并排列。

建构区：秋天的公园：提供各种建构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等），引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维

阅读区：找朋友：提供图文匹配的图片和分类盒，引导幼儿根据水果、蔬菜、种子等类型进行分类

美工区：树叶变变变：收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸，引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案，发展幼儿剪、贴、添画的美工技能。

表演区：庆丰收：提供《庆丰收》《喜洋洋》音乐，彩带、红花等表演材料，幼儿自由随音乐演奏、舞蹈。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿能否大胆想象创作不一样的作品。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿能否遵守游戏规则。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿能发将自己的发现用自己的方式记录下来。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿是否能和同伴交流故事内容。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

能够自己叠衣服，并有序摆放。

幼儿发展目标：

幼儿了解珍惜别人的劳动成果，不浪费粮食。

资源准备

园外资源：南洲公园、华罗庚公园

园内资源：自然角、种植园地植物的变化

家园合作

鼓励家长多和孩子一起出去散步、郊游，和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形式记录下来。

审议与调整