本周重点目标：

1.知道常见动物的名称，丰富对动物的认知产生了解和探索动物的兴趣。

2.运用身体动作，绘画，手工等多种形式表现动物的特征。

体育运动

户外混龄活动：

1.涂鸦区，重点观察幼儿自由配色的能力。

2.盥洗区，重点观察幼儿在游戏前能否将袖子拉高，洗东西时不将袖子弄湿。

晴天

体能区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿双手吊环的能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否清楚了解踢足球的规则

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿的单脚跳跃能力。

学习（集体、小组）活动

谈话活动

我知道的动物

数学

它们一样多吗

歌表演

迷路的小花鸭

社会

变废为宝

健康

滚铁环

游戏活动

区域游戏

建构区：动物世界：提供基本块、二倍块、大小半圆、三角形等积木，纸盒、易拉罐、吸管、盘子等各种废旧材料，小雪花片等各类建构材料，各类动物图。引导幼儿了解动物的主要特征，选用合适的材料，运用各种建构技能，表现出动物和它的生活环境。

美工区：各种各样的鱼：提供大小、颜色不同的圆形、方形、三角形等几何形状色纸，蓝色打印纸，胶棒。引导幼儿用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

科学区：送动物回家：提供多种动物图片、回形针、栓有磁铁的钓竿，天空、陆地、水塘场景图，引导幼儿将回形针别在动物图片上，用钓竿吸住动物，并根据动物习性，将其送回家。

生活区：给动物穿毛衣：提供小动物底板、毛线若干，幼儿学习将毛线均匀缠绕在小动物地板上。

阅读区：有趣的动物：提供与动物有关的绘本图书，引导幼儿和同伴分享关于动物生活习性等话题。

角色区：快乐舞台：提供一份与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰；幼儿模仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。

益智区：找朋友：提供6个不同小动物的图片并给它们分别写上1—6的编号，再提供一列有6节车厢的小火车图片，车厢按顺序写上1—6的编号。引导幼儿按小动物编号的顺序将其对应贴入小火车的车厢中。

1.观察与指导：建构区：幼儿能否运用架延长、组合等建构技能。

2.观察与指导：角色区：幼儿是否模仿动物并想象相关情节。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否正确的按小动物编号的顺序将其对应贴入小火车的车厢中。

4.观察与指导：美工区：幼儿能否用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

5.观察与指导：生活区：幼儿是否均匀地缠绕毛线。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿用餐习惯。

幼儿发展目标：进餐时保持安静，在一定时间内吃完饭菜，不吃冷饭冷菜。

资源准备

园外资源：鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

园内资源：在自然角根据兴趣饲养一些常见且易好养的小动物，如：小乌龟、鱼等。

家园合作

鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

审议与调整