本周重点目标：

1.喜爱小动物，乐意参与动物饲养活动。知道动物是我们的朋友，萌发爱护动物的情感。

2.初步了解自然界中人与动物，动物与植物相互依存的关系。

体育运动

户外混龄活动：

1水管游戏，重点观察幼儿拼插能力及表征的能力。

2.田园生态区，重点观察幼儿游戏过程中与同伴相处的能力。

晴天

体能区、涂鸦区

重点观察跳马动作是否规范

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿拼插的能力

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴的相处能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否清楚了解踢足球的规则

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿的侧滚翻及翻跟斗的能力。

学习（集体、小组）活动

阅读

彩色牛奶

数学

比一比.说一说

打击乐

加油干

科学（食育）

我不挑食

健康

跳圆圈比赛

游戏活动

区域游戏

建构区：动物世界：提供基本块、二倍块、大小半圆、三角形等积木，纸盒、易拉罐、吸管、盘子等各种废旧材料，小雪花片等各类建构材料，各类动物图。引导幼儿了解动物的主要特征，选用合适的材料，运用各种建构技能，表现出动物和它的生活环境。

美工区：折纸猫头鹰：提供彩色纸、猫头鹰折纸步骤图。引导幼儿在教师指导下一步一步折出猫头鹰，或能根据折纸步骤图折出猫头鹰，并用勾线笔画一画猫头鹰身上的眼睛和羽毛图案。

科学区：蛋蛋浮起来：提供鹌鹑蛋、透明杯子、水、盐、小勺、搅拌棒等，引导幼儿往杯中倒水并放入鹌鹑蛋，观察蛋在水中的沉浮现象。用小勺加盐，搅拌后继续观察，发现蛋在盐水中的沉浮变化。

生活区：我爱洗澡：提供塑料动物玩具若干、塑料盆若干、清水、肥皂、海绵、刷子、抹布，幼儿学习清洁动物玩具。

阅读区：海底世界：提供海洋动物有关的图书，鼓励幼儿认识海洋动物的名称和习性。

角色区：美食屋：提供各种水果蔬菜，让幼儿自己扮演主人和客人，学会招待和做客的基本礼貌。

益智区：门牌号：提供纸板制作的楼房，封塑好的门牌号，引导幼儿根据楼房及房间顺序将相应的门牌号码放入房间里。

1.观察与指导：建构区：幼儿能否运用架延长、组合等建构技能。

2.观察与指导：角色区：幼儿是否能迁移生活经验，用友好的方式招待客人。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否根据楼房及房间顺序将相应的门牌号码放入房间里。

4.观察与指导：美工区：幼儿能否根据折纸步骤图折出猫头鹰。

5.观察与指导：生活区：幼儿是否用各种工具清洁动物。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿生活习惯。

幼儿发展目标：会穿脱和整理自己的衣服，自己的事情自己做。

资源准备

园外资源：请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。

园内资源：开展“我喜欢的小动物”一角，引导幼儿用各种材料制作自己喜欢的小动物，进行展览。

家园合作

请家长与幼儿共同搜集自己喜欢的动物图书、图片、谜语和卡通头饰。

审议与调整