本周重点目标：

1.喜爱小动物，乐意参与动物饲养活动。知道动物是我们的朋友，萌发爱护动物的情感。

2.初步了解自然界中人与动物，动物与植物相互依存的关系。

体育运动

户外混龄活动：

1.涂鸦区，重点观察幼儿自由配色的能力。

2.盥洗区，重点观察幼儿在游戏前能否将袖子拉高，洗东西时不将袖子弄湿。

晴天

体能区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿双手吊环的能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否清楚了解踢足球的规则

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿的单脚跳跃能力。

学习（集体、小组）活动

成语故事

亡羊补牢

数学

喂猫咪

歌唱

快乐的动物园

健康

小兔子运货

社会

早起的人们

游戏活动

区域游戏

建构区：动物园：提供小动物玩具，各种形状的积木，鼓励幼儿用各种建构材料为小动物搭建家和活动场地。

美工区：泥塑兔子：提供兔子的照片及玩偶、彩泥、泥工板。引导幼儿观察兔子的外形特点，尝试运用彩泥等多种美工材料，表现出兔子的主要特征。

科学区：称一称：提供天平，不同形状的积木、玩具等物品，引导幼儿将物品放在天平的两端，自己动手称一称，观察天平发生的变化。

生活区：我是值日生：提供餐盘、小杯子、毛巾若干，幼儿学习收拾杯子，练习擦桌子。

阅读区：动物是我们的朋友：提供小动物受伤的图片，引导幼儿讲述自己的感想，激发幼儿保护小动物的情感。

角色区：参观动物园：提供各种动物玩具，导游牌，幼儿扮演导游带领游客参观动物园，观看动物表演、介绍小动物等活动。

益智区：动物拼图：提供12—20块的动物拼图若干，引导幼儿根据拼图拼完整，拼的过程中了解动物的外形特点。

1.观察与指导：建构区：幼儿能否运用架延长、组合等建构技能。

2.观察与指导：角色区：幼儿是否模仿导游，进行介绍。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否独自完成12---20块拼图。

4.观察与指导：美工区：幼儿能否用黏土表现兔子的特征。

5.观察与指导：生活区：幼儿是否为其他幼儿进行服务，提高幼儿小主人翁的意识。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿出勤情况。

幼儿发展目标：天气寒冷，鼓励幼儿能按时入园不怕冷积极参加户外活动。

资源准备

园外资源：鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

园内资源：在晨谈时鼓励幼儿收集与动物有关的谜语，每天轮流给大家出题。

家园合作

请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。

审议与调整