本周重点目标：

1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。初步了解常见动植物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动植物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。

2.喜欢参加观察、饲养、种植、养护等活动，充分感受动植物的美，体验劳动的乐趣，并能以自己的方式表现出来。

3.能区别、比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管、悬垂

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

体能区、悬垂区

材料：

悬垂绳、悬垂梯、拱桥、跳圈

观察重点：

幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右，并向前行进移动。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬、翻越网格、通过梯子。

3.较为流畅地助跑起跳跳过鞍马，走过平衡木。

建构区、涂鸦区、体能区

各式积木、水粉颜料、画笔、平衡木、梯子

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出动物园。

3.幼儿能否在绘画中表现动物的特征。

建构区、涂鸦区、体能区

材料：

各式积木、水粉颜料、画笔、平衡木、梯子

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出动物的家。

3.幼儿能否在绘画中表现动物的家特征。

野战区、田园生态区

解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察班级种植蔬菜的变化，给植物浇水、拔草，进行记录和写生活动。

多功能区

绳子游戏

材料：滑梯、攀登架、地垫、跳绳

观察重点：

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法，探索绳的不同玩法。

2.敢于挑战悬垂和攀爬翻越。

3.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

健康：

蜈蚣行

环保：

少用塑料袋

诗歌：

小熊过桥

数学：

怎样分

歌唱：

小狗抬轿

游戏活动

区域游戏

建构区：体育中心：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易拉罐等废旧材料，各体育中心图片。引导幼儿运用多种建构材料，与同伴制定搭建计划，创造性地表现出所设计的体育中心造型。

美工区：恐龙蛋：提供各种纸张（废旧广告纸）、油泥、一次性纸杯等材料，能运用各种材料，创造性地制作恐龙蛋。

数学区：请你和我这样做：提供小隔板、小玩具若干。幼儿两人一组，将小隔板挡在两人中间，使彼此看不到对方的桌面。一人发出指令：把XX放在右边，把XX放在左下角等，另一人要迅速做出反应，把指定的物品放在指定位置上。

科学区：有趣的叶脉：提供师幼共同收集的落叶（如梧桐叶、银杏叶、枫叶等）、放大镜、纸、笔，引导幼儿细致观察落叶，发现树叶不同的叶脉形态。

阅读区：绘本故事书：提供有关绘本的故事书，引导幼儿仔细观察绘本，并自制图书。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿间是否合作游戏，合作过程中遇到困难如何解决。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿能否表现出各种小动物和植物。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿是否掌握游戏规则。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿能否将自己的发现用自己的方式记录下来。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿能否自制绘本。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

提醒幼儿在跟父母外出游玩时，注意爱护自然环境，不随意采摘花草，不践踏草坪，做举止文明的小朋友。

幼儿发展目标：

同伴之间互相观察交流，个别幼儿示范讲解、实践操作。

资源准备

园外资源：收集一些关于动物和植物的标本等进行集中陈列。

园内资源：展示有关动植物的图画供幼儿欣赏，丰富幼儿的艺术想象。

家园合作

提示家长天气渐凉，注意看天气为孩子适当着装，在晨锻时引导幼儿及时穿脱外套，提醒幼儿擦汗和补充水分。

审议与调整