本周重点目标：

1.能从周围环境的变化中，感知和发现冬天的季节特征，体验冬季对动植物和人的影响。

2.喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种体育活动，能动作协调、灵敏地跑和跳。

体育运动

户外混龄活动：

1.体能区，重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己。

2.涂鸦区，重点观察幼儿在绘画时能否注意保持自己衣服的整洁。

晴天

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

体能区、涂鸦区

重点观察幼儿在绘画时能否注意保持自己衣服的整洁

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿看交通规则骑行的能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿与垫子的多种玩法。

学习（集体、小组）活动

古诗

江雪

数学

小动物排队

歌唱

咚咚锵

安全

小手流血了

健康

动物运动会

游戏活动

区域游戏

建构区：灯笼：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，宫灯、荷花灯的外形特征。还可以合理使用积塑材料的颜色，表现出荷花灯的花瓣及各种形状的宫灯。

美工区：冬季服装秀：提供印有冬季帽子、手套、围巾、棉衣的底板。幼儿运用彩色水笔在底板上进行点、线（蜗牛线、波浪线、锯齿线、电话线）、面的装饰。也可以用纽扣、油泥、纸团等立体材料进行装饰材料。

科学区：玩冰游戏：提供幼儿前期用各种器皿（酸奶盒、废旧小罐子、一次性手套、气球等）做成冰块，引导幼儿观察冰块形成，自主探索取出冰块的方法，感知冰块的特性并相互交流自己的发现。

生活区：宝宝香香：提供护手霜、宝宝霜，学习涂护手霜等的方法。

阅读区：自制图书：幼儿在破损图书或广告纸中寻找自己需要的动物、人物形象，进行剪贴、重组，并尝试用较完整的语言创编故事。

角色区：娃娃家：提供百宝箱、美工材料。从百宝箱中收集制作贺卡的材料或找到替代物，为娃娃家的宝宝制作贺卡，为周围的人送上新年的祝福。

益智区：动物棋：提供自制动物棋（上面有相关动物冬眠知识及认识冬天的科学知识），引导幼儿两两结伴游戏。

1.观察与指导：建构区：幼儿能否用雪花片拼插出宫灯、荷花灯的外形特征。

2.观察与指导：角色区：幼儿是否为娃娃家的宝宝制作贺卡，为周围的人送上新年的祝福。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否与同伴合作游戏。

4.观察与指导：美工区：幼儿能否运用黏各种线条和图形装饰冬季的服装。

5.观察与指导：生活区：幼儿是否取适量的宝宝霜进行涂抹。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿出勤情况。

幼儿发展目标：天气寒冷，鼓励幼儿能按时入园参加户外活动。

资源准备

园外资源：收集冬天人们的生活用品，布置冬季展示台。

园内资源：晨谈中讨论“天冷了，怎样才能不感冒?”引导幼儿讨论在冬天自我保护的方法。

家园合作

家长鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加幼儿园锻炼活动，并根据气温变化穿合适的衣服。

审议与调整