本周重点目标：

1.乐意与周围的人进行情感交流，在群体活动中积极大胆地用自己的方式表达内心的喜悦和对别人的祝福。

2.继续学写数字，感知立体图形在空间存在的形式，正确数立方体，能区分左右。

3.进一步了解冬季的特征，感知人们在冬天里的生活。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管、悬垂

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

野战区、田园生态区

材料：

解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察班级种植蔬菜的变化，给植物浇水、拔草，进行记录和写生活动。

多功能区

绳子游戏

材料：滑梯、攀登架、地垫、跳绳

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法，探索绳的不同玩法。

2.敢于挑战悬垂和攀爬翻越。

3.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

体能区、悬垂区

材料：

悬垂绳、悬垂梯、拱桥、跳圈

幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右，并向前行进移动。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬、翻越网格、通过梯子。

3.能否勇敢的地助跑起跳跳过鞍马，走过平衡木。

足球乐、水管游戏、骑小车

足球、分装水管、水、纸、水彩笔、双座小车、交通指示牌

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球

2.能合作设计幼儿园的建筑的图、能够根据图合作拼接水管。

3.在骑行中用符号或绘画的方式记录所发现的幼儿园的环境及同伴游戏活动画面，获得成功的快乐。

建构区、涂鸦区、体能区

材料：

各式积木、水粉颜料、画笔、平衡木、梯子

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出幼儿园的户外场景。

3.幼儿能否在绘画中表现冬季幼儿园的特征。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

健康：

转身接物

环保：

生活中的垃圾

律动：

堆雪人

数学：

移动木珠

故事：

新年礼物

游戏活动

区域游戏

建构区：雪橇车：提供基本块、二倍块、四倍块、大、小半圆形、三角块等积木，雪橇车图片。观察图片，了解雪橇车的基本结构，选择合适的材料进行组合，表现出雪橇车的多种造型。

美工区：剪雪花：提供大小不一的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。能根据剪纸的步骤图，先折纸，再画出雪花的轮廓，最后根据轮廓剪出雪花的图案。

数学区：眼力大搜索：提供“大家来找茬”的图片、彩笔，引导幼儿找出两张图片中不同的地方后，用水彩笔在图片上进行标记，在规定时间内谁能找出更多的不同处便获胜。

科学区：制作：提供去年的旧年历、白纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿观察旧年历，感知年历中月份、星期的排列方式，并探索、制作新年历。

阅读区：过冬：提供各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍，引导幼儿用完整的语言表述人们在冬天的生活及动植物的变化。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿间是否合作游戏，合作过程中遇到困难如何解决。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿能否制作出雪花。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿是否掌握游戏规则。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿能否将自己的发现用自己的方式记录下来。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿能否自制绘本。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

养成良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时知道遮挡口鼻。

幼儿发展目标：

知道每个人都要有基本的礼仪，要从小养成有礼貌的好习惯。结合主题，幼儿会说一些新年祝福和良好祝愿的话。

资源准备

园外资源：家长了解幼儿的新年心愿，并做记录。结合幼儿的兴趣挑选一件有意义的礼物送给幼儿。

园内资源：展示有关新年装饰供幼儿欣赏，丰富幼儿的艺术想象。

家园合作

提示家长天气渐凉，注意看天气为孩子适当着装，在晨锻时引导幼儿及时穿脱外套，提醒幼儿擦汗和补充水分。

审议与调整