本周重点目标：

1.知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。

2.能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。

体育运动

户外混龄活动：

1.水管游戏区，重点观察幼儿能否运用三通管、直管、弯管等，拼搭出各种造型。

2.体能区，重点观察幼儿跳马时动作是否正确。

晴天

田园生态区、体能区

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

野战区、建构区

重点观察幼儿跳马时动作是否正确

多功能区、涂鸦区

重点观察幼儿社会交往能力

悬垂区、水管游戏、足球乐

重点观察幼儿能否运用三通管、直管、弯管等，拼搭出各种造型

骑小车、体能区

重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿在游戏过程中是否知道休息。

学习（集体、小组）活动

诗歌

新年

数学

排一排

音乐游戏

逛公园

健康

赶小猪

社会

新年趣闻

游戏活动

区域游戏

建构区：灯笼：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，宫灯、荷花灯的外形特征。还可以合理使用积塑材料的颜色，表现出荷花灯的花瓣及各种形状的宫灯。

美工区：剪窗花：提供各种颜色的正方形纸，剪刀，铅笔，窗花图样。幼儿将正方形纸对折三次成为一个小三角，根据窗花图样在小三角上用铅笔画上各种图样，并用剪刀剪出窗花。教师可将幼儿剪好的窗花粘贴在窗户上。

科学区：谁的冰化得快：提供幼儿前期做成的冰块、小毛巾、小杯子等，自主探索冰块是怎样融化的，并相互交流自己的发现。

生活区：我会叠衣服：将幼儿的大衣放入生活区中，幼儿练习叠放衣服。

阅读区：冬天来了：师生共同收集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。

角色区：娃娃家：提供百宝箱、美工材料。从百宝箱中收集制作贺卡的材料或找到替代物，为娃娃家的宝宝制作贺卡，为周围的人送上新年的祝福。

益智区：植物接龙：提供四季植物变化的小卡片，引导幼儿观察四季植物变化有什么不同，并进行植物接龙的游戏。

1.观察与指导：建构区：幼儿能否用雪花片拼插出宫灯、荷花灯的外形特征。

2.观察与指导：角色区：幼儿是否为娃娃家的宝宝制作贺卡，为周围的人送上新年的祝福。

3.观察与指导：益智区：幼儿能否观察四季植物变化有什么不同，并进行植物接龙的游戏

4.观察与指导：美工区：幼儿能否看步骤图进行剪窗花游戏。

5.观察与指导：生活区：幼儿是否将大衣叠好后放在收纳箱中。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿自我服务的能力

幼儿发展目标：正确洗手，入厕后愿意自己整理衣服

资源准备

园外资源：新增有关冬天的绘本，以及人们在冬季里生活、运动的图片。

园内资源：师幼共同布置主题墙饰“拥抱冬天”，绘画制作冬季景色，将幼儿在冬天里的活动照片。

家园合作

请家长利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察新年的景色以及人们庆祝新年的方法。

审议与调整