本周重点目标：

1.  通过折纸、剪窗花、做贺卡等制作新年礼物的活动，锻炼动手能力，尝试设计和布置环境，感受节日的气氛。

2.  感受、发现、欣赏冬天的美，能运动音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术形式表现冬天的人、事、物。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

足球乐

水管游戏

观察重点：

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球。

2.能合作画出设计图、拼接水管并流出水。

3.在骑行中画出所见，体验与同伴合作骑车的乐趣。

建构区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出完整的物体。

3.幼儿能否在绘画中表现天安门广场的场景。

体能区

悬垂区

观察重点：

1. 幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

3.较为流畅地跳圈和钻山洞。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察田园里的植物，给植物浇水、拔草。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

文学活动

会变色的房子

数学

它们一样多吗

体育

放鞭炮

社会

期盼寒假

歌曲

蹦蹦跳跳身体好

游戏活动

区域游戏

建构区：新年小屋：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，雪花片、正方形插等多种专用积塑建构材料，废旧扑克牌，圣诞小屋的图片。利用多种材料（扑克牌、专用积塑等），并运用架空、盖顶等技能表现出各种造型的新年小屋。

美工区：做贺卡：提供废旧彩色卡纸，供幼儿绘画或签名，制作贺卡送给父母或朋友以表达新年的祝福。

数学区：画出另一半：提供画了一半的蝴蝶、脸谱、松树、爱心等对称的图案，幼儿能细致观察并分析图案特征，然后在图案的另一半，使其成为完整的图案。

科学区：制作：提供去年的旧年历、白纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿观察旧年历，感知年历中月份、星期的排列方式，并探索、制作新年历。

阅读区：图书医院：提供订书机、胶带、固体胶、剪刀等材料，指导幼儿整理并修补破损图书。

生活区：包饺子：提供面粉、擀面杖、做好的饺子馅，幼儿学习和面、揉面团、擀面皮、包饺子。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿能否会自主设计贺卡。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿游戏的情况。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿能否感知日历的规律。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿是否乐意与同伴讲述。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

指导幼儿洗手洗脸后涂抹护肤霜，保护自己的皮肤。

幼儿发展目标：

培养良好的自我服务意识。

资源准备

园外资源：过新年时拍摄一些照片，供幼儿在晨谈或其他活动时和同伴交流。

园内资源：鼓励幼儿将冬天里的问题，如：冬天为什么会下雪？用绘画或请家长记录等形式展不出来,布置成“冬天里的为什么”专栏,其同讨论并解答。

家园合作

家长了解幼儿的新年心愿，并做记录。结合幼儿的兴趣挑选一件有意义的礼物送给幼儿。

审议与调整