本周重点目标：

1.了解毛巾的基本知识，如用途、种类等。

2.知道自己长大了，学会自己的事情自己做，感受劳动的快乐。

3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：幼儿能否单脚连续向前跳8米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管、悬垂

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：多功能区、绳子游戏，滑梯、单杠、跳绳、拔河绳，重点观察幼儿能否连续跳绳，在拔河比赛中的团结精神，幼儿能否双手抓住单杠悬空吊起20秒。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

西操场：野战区、田园生态区，解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子。重点观察幼儿能否选择自己喜欢的角色进行野战游戏。

东操场：体能区、悬垂区，悬垂绳、悬垂梯、拱桥、跳圈，重点观察，幼儿能否在平衡木和木梯上平稳地行走，幼儿能否手脚协调地攀爬网格，较为流畅地跳圈和钻山洞。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

音乐：

洗毛巾

体育：

好玩的毛巾

语言：

魔法毛巾

数学：

“黑白配”毛巾

综合：

探秘毛巾

游戏活动

区域游戏

建构区：毛巾王国：提供毛巾、基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易拉罐等废旧材料。引导幼儿运用多种建构材料，与同伴制定搭建计划，创造性地表现出所设计的毛巾王国。

美工区：花花毛巾：提供白色棉布毛巾、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、水桶、盐、抹布、扎染制作步骤图等，大胆操作，感受图案和扎染之间的关系和扎染的奇妙之处。

数学区：数毛巾:提供卡片(卡片上是数量4~10个不等的彩色毛巾，有的排列紧密，有的排列稀疏)、4~10的点卡若干。引导幼儿不受卡片上毛巾颜色、排列方式的影响，正确感知物品数量，并能根据物体数量摆放上相应点卡。

科学区：毛巾运水：提供毛巾、两个脸盆、水，引导幼儿观察毛巾运水过程。

阅读区：自制图书:提供《魔法毛巾》绘本、毛巾、画纸、彩笔，引导幼儿通过绘画粘贴的方法制作图书，介绍魔法毛巾故事内容。

角色区：一米花坊：提供各种绢花、枝叶、包装纸、黏土、花盆、花瓶剪刀等制作花的材料。鼓励幼儿协商分工扮演角色，进行花艺创作。

生活区：手套配：提供幼儿手套、收纳盒，让幼儿给手套配对，折叠好后放入收纳盒。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否熟练掌握多种拼擦搭建技能。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿遇到困难如何解决，是否有合作意识。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否能专注游戏。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿对提供的材料是否感兴趣。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿能否创新游戏玩法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。并在游戏中体验到科学探索的乐趣！

幼儿发展目标：

观察毛巾的外观、种类、花样，探索毛巾的特性，感受毛巾的重要性。

资源准备

园外资源：请家长带幼儿一起去超市、商场，观察商场超市都有哪些不同种类的毛巾。

园内资源：教师与幼儿、家长共同收集各种不同种类形状的毛巾，展示在美工区，引导幼儿观察。

家园合作

鼓励家长与幼儿一起利用毛巾制作毛巾动植物带入园分享制作方法。

审议与调整