本周重点目标：

1.能尝试用多种美术材料，创造性地表现冬天自然景色。

2.喜欢冬天不怕冷，积极参加各种体育运动，发展耐力和速度。

体育运动

户外混龄活动：

1.水管游戏区，重点观察幼儿能否运用三通管、直管、弯管等，拼搭出各种造型。

2.体能区，重点观察幼儿跳马时动作是否正确。

晴天

悬垂区、水管游戏、足球乐

重点观察幼儿能否了解足球的规则，分队时能否注意人数

骑小车、体能区

重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己

田园生态区、体能区

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

多功能区、涂鸦区

重点观察幼儿社会交往能力

野战区、建构区

重点观察幼儿能否运用各种建构技能拼搭房子等

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿在游戏过程中是否知道休息。

学习（集体、小组）活动

语言

好听的诗歌

数学

数一数、说一说

音乐

愉快的歌曲

健康

玩沙包

科学

秋冬的认识

游戏活动

区域游戏

建构区：冬天的公园：提供公园图片、辅助材料，引导幼儿在参观的基础上迁移建构路、亭子、桥的经验，鼓励幼儿用积木表现公园建筑。

美工区：新年贺卡：提供A4彩纸、压花机（礼物、铃铛、爱心、笑脸等花纹）、水彩笔、油画棒等，幼儿自主给朋友、家人或老师制作新年贺卡

科学区：送动物回家：提供多种动物图片、回形针、栓有磁铁的钓竿，天空、陆地、水塘场景图，引导幼儿将回形针别在动物图片上，用钓竿吸住动物，并根据动物习性，将其送回家。

生活区：我会戴围巾：提供各式各样的围巾供幼儿练习佩戴。

阅读区：冬天的人们：收集有关冬天的绘本，以及人们在冬季里生活、运动的图片。

角色区：新年舞会：提供各种服饰、面具、头饰、花环、挂链、纱巾、彩带、花布、围巾等，新年音乐，如：《新年好》《拜年》《祝福你》《喜洋洋》等。利用各种面具、服饰装扮自己，表演歌舞，能在活动结束后收拾整理游戏材料。

益智区：排一排：提供1到7的点卡或数卡，能说出相邻两树之间对1或少1的关系。

1.观察与指导：建构区：引导幼儿在参观的基础上迁移建构路、亭子、桥的经验，鼓励幼儿用积木表现公园建筑。

2.观察与指导：角色区：引导幼儿游戏结束后收拾整理好游戏材料。

3.观察与指导：益智区：引导幼儿能说出相邻两树之间对1或少1的关系。

4.观察与指导：美工区：幼儿能将制作好的贺卡送给伙伴。

5.观察与指导：生活区：教会幼儿各种佩戴围巾的方法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿自我服务的能力

幼儿发展目标：正确洗手，入厕后愿意自己整理衣服

资源准备

园外资源：家长与幼儿共同记录关于冬天的景色以及人物的变化

园内资源：散步中，观察园内冬天的景色和植物，感受阳光的温暖。

家园合作

家长和孩子一起共同一本有关冬季的图书。

审议与调整