本周重点目标：

1、通过折纸、剪窗花、做贺卡等制作新年礼物的活动，锻炼动手能力，尝试设计和布置环境，感受节日的气氛。

2、进一步了解冬季的特征，感知人们在冬天里的生活。

3、乐意与周围的人进行情感交流，在群体活动中积极大胆地用自己的方式表达内心的喜悦和对别人的祝福。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：幼儿能否单脚连续向前跳8米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管、悬垂

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

西操场：野战区、田园生态区，解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子。重点观察幼儿能否选择自己喜欢的角色进行野战游戏。

西操场：多功能区、绳子游戏，滑梯、单杠、跳绳、拔河绳，重点观察幼儿能否连续跳绳，在拔河比赛中的团结精神，幼儿能否双手抓住单杠悬空吊起20秒。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

东操场：建构区、涂鸦区、体能区，各式积木、水粉颜料、画笔、平衡木、梯子，重点观察，幼儿能否和同伴友好合作搭建出完整的物体，幼儿能否在绘画中表现幼儿园的场景。

西操场：体能区、悬垂区，悬垂绳、悬垂梯、拱桥、跳圈，重点观察，幼儿能否在平衡木和木梯上平稳地行走，幼儿能否手脚协调地攀爬网格，较为流畅地跳圈和钻山洞。

雨雪或特

殊污染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

        （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

歌唱：

蹦蹦跳跳身体好

体育：

  转身接物

故事：

新年礼物

数学：

移动木珠

环保：

生活中垃圾

游戏活动

区域游戏

建构区：小雪花：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等积木，小雪花片、小梯子等多种专用积塑材料，雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性，尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。

美工区：做灯笼：提供长方形彩纸，制作灯笼（灯笼的制作方法：长方形纸对折后，在中间剪距离相等的开口，打开后将长方形纸的两头相连，最后粘上绳子和穗子）。

数学区：百变橡皮筋：提供钉好彩色图钉的木工板、皮筋。引导幼儿按木工板上彩钉排列规律，在对称轴的另一边绷出对称的形状，也可以发挥想象做出各种造型。科学区：垃圾分类：提供迷你垃圾桶和各种垃圾的图片供幼儿分类摆放。

阅读区：卖火柴的小女孩：幼儿在阅读区和同伴说一说并表演故事。

角色区：一米花坊：提供各种绢花、枝叶、包装纸、黏土、花盆、花瓶剪刀等制作花的材料。鼓励幼儿协商分工扮演角色，进行花艺创作。

生活区：编花篮：提供毛线、塑料花篮，学习有规律地绕线制作花篮，体验小制作活动带来的成功。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否熟练掌握多种拼擦技能。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿遇到困难如何解决，是否有合作意识。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否能专注游戏。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿能否根据垃圾属性正确分类。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿能否掌握一定的规律，按规律区制作花篮。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

介绍春节的来历和意义，介绍春节的风俗。

幼儿发展目标：

感受春节来临的快乐，知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步。

资源准备

园外资源：请家长带幼儿一起去超市、商场，观察商场超市春节来临装扮的变化。

园内资源：教师与幼儿、家长共同收集有关春节的图片、照片、实物等各种材料，展示在美工区，引导幼儿欣赏。

家园合作

共同收集春节礼物，幼儿自制新年礼物并送给父母、老师、同学。

审议与调整