本周重点目标：

1.回顾在园三年生活中印象深刻的事,为自己与同伴的成长感到欣喜。知道自己再过一个学期就要成为小学生了,对小学生活有初步的了解,并充满向往。

2.了解各种书的名称和用途,知道要爱护图书,喜欢和同伴分享书籍,并愿意给弟弟妹妹讲故事。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

体能区

悬垂区

观察重点：

1. 幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

3.较为流畅地跳圈和钻山洞。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察田园里的植物，给植物浇水、拔草。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

体育

花样鞭炮

综合

困难，我不怕

数学

它们一样多吗

游戏活动

区域游戏

建构区：新年幼儿园：提供插画片、积木等材料，让幼儿拼搭出新年幼儿园。

美工区：寒假趣事：提供彩笔、白纸，引导幼儿记录绘画自己在寒假中遇到的有趣的事。

数学区：百变橡皮筋：提供钉好彩色图钉的木工板、皮筋。引导幼儿按木工板上彩钉排列规律，在对称轴的另一边绷出对称的形状，也可以发挥想象做出各种造型。科学区：观察年画：提供放大镜，笔，记录纸等，让幼儿近距离观察年画。

阅读区：新年故事：鼓励幼儿自己绘制自己新年相关的故事，大胆向同伴讲述自己新年发生的故事。

生活区：编花篮：提供毛线、塑料花篮，学习有规律地绕线制作花篮，体验小制作活动成功。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否大胆想象表现寒假中的趣事。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿能否在对称轴的另一边绷出对称的形状。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿使用放大镜观察年画。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿是否能与同伴讲诉表演故事。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

介绍自己的假期见闻,分享快乐的体验和生活经验;鼓励幼儿说说新学期的新打算。

幼儿发展目标：

发展幼儿的语言表达能力，大胆分享。

资源准备

园外资源：收集各种季节性的自然物。

园内资源：收集、整理游戏材料,设计并划分游戏场地,布置活动区域。

家园合作

鼓励家长指导孩子在家整理自己的图书和玩具,安排一定的时间,如每天15分钟静心阅读,养成阅读好习惯。

审议与调整