每月观察故事——我会扣扣子（名称）

观察对象：华梓珂                           观察者：吴波红

观察时间:2023.12.5

观察目的：培养幼儿的动手和自理能力，感受到扣扣子的快乐。

观察过程：

观察一:区域游戏时间，宝贝到了生活区角，看了看挂在墙上的衣服，最后在黄色衣服那里。只见你一只手拿扣眼，一只手拿纽扣，然后把扣眼放在纽扣的上面，小心翼翼的将纽扣穿过扣眼……一个纽扣扣好了，两个纽扣扣好了，三个纽扣扣好了，咦，怎么多出来两个纽扣呢？你皱着眉头将衣服拿起，认真的思考着。

观察二：忽然，宝贝笑了，知道哪里出错了，于是你将纽扣一一解开，重新将衣服理好，从上面找到第一个扣眼和第一个纽扣，然后将纽扣从扣眼拉出来，就这样你从上往下依次把衣服上的纽扣全都扣好了。这次你选择从下往上扣纽扣，很快地就将衣服的纽扣全都扣好了。

观察三：你是一个有耐心会思考的孩子，当你发现自己纽扣扣错了以后，你没有立刻向老师求助而是选择自己拿起衣服观察、找出错原因，后来你知道哪里出错了，你将扣好的纽扣一一解开，重新理好衣服扣纽扣。你还是一个喜欢探索和自主学习的孩子，你将衣服纽扣扣好以后，你又你尝试着从下往上扣纽扣，很快的将纽扣全都扣好了，最终你学会了扣纽扣。

本阶段教师的思考：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。我们将投放更多种类的衣服到生活区角，让孩子们自己多动手多练习。中班宝贝是独立自主的关键期，他们四肢活动、手的抓握及小手指的配合能力也比较强了，手眼已经能够互相协调起来，具备了独立做事的能力，因此我们一定要抓住这一时机教会宝宝一些生活自理能力，宝贝需要自己亲自去尝试生活中的一切，才有自己做事的强烈愿望。

下一步学习的机会和可能性：

1. 让孩子们带一件爸爸妈妈的衣服，上面有大大的纽扣，让孩子们观察不同的纽扣以及纽扣孔。

2. 准备一些可爱的小动物纽扣玩具，让孩子们更爱到生活区进行游戏。