本周重点目标：

1.知道自己长大一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多的事情(用筷子吃饭,系鞋带,大便后会用手纸擦干净等),是一件多么快乐是事情，有积极向上的愿望。

2.愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐

3.了解纸张的历史来源和纸的多样性，对探究纸感兴趣。

体育运动

户外混龄活动：

1水管游戏，重点观察幼儿拼插能力及表征的能力。

2.田园生态区，重点观察幼儿游戏过程中与同伴相处的能力。

晴天

多功能区、田园生态区

重点观察幼儿能否遵守游戏规则，按照正确的方式滑滑梯

悬垂区、水管游戏、足球乐

重点观察幼儿能否了解足球的规则，分队时能否注意人数

野战区、建构区

重点观察幼儿能否运用各种建构技能拼搭房子等

雨雪或特

殊污染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

             （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏

学习（集体、小组）活动

社会

纸的由来

童谣

花灯谣

数学

复习7以内的数

游戏活动

区域游戏

建构区：桥：提供多种插塑、辅助材料、中外著名的桥的图片，鼓励幼儿在原有经验的基础上创造性地构建多种多样的桥。

美工区：搓元宵：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”，鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。

扮演区：娃娃餐厅：提供各种食材道具，和服饰，懂得一些用餐礼仪，会简单的对话。

益智区：点物匹配：提供实物卡片、点卡、数卡，幼儿将点卡或数卡 与实物卡片一一匹配。

科学区：圈数字：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应的数字。

生活区：瓶子穿新衣：提供空瓶子、各色毛线，鼓励幼儿将毛线均匀的缠绕在瓶子上。

阅读区：灯谜会：提供各种灯笼，师生共同搜集一些浅显易懂的谜语，并用图画形式表现，贴在灯笼上，引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出各种各样的桥。

2.观察与指导：引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”，鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。

3.观察与指导：让幼儿学习按物体的数量圈出相应的数字。

4.观察与指导：鼓励幼儿将毛线均匀的缠绕在瓶子上。

5.观察与指导：引导幼儿玩编谜、猜谜。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：在入园和离园时，鼓励幼儿积极主动地携带并看护好自己的随身物品。

幼儿发展目标：1.引导幼儿大胆地用礼貌用语跟老师和同伴打招呼相互问早。

             2.继续鼓励幼儿养成良好的午睡习惯，能主动地穿脱衣物，并摆放整齐。

资源准备

园外资源：建议家长在假期中带幼儿感受传统节日的气氛，了解传统节日的习俗。

园内资源：在图书区增添“我长大了”相关绘本，供幼儿选择；在美工区准备制作灯笼的步骤图，鼓励幼儿选择材料制作和装饰相框。

家园合作

做好开学前工作，了解幼儿的假期生活、学习生活、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

审议与调整