本周重点目标：

1.了解各种各样的纸，尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作。(如灯笼、各种表情面具、开心帽等)

2. 能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位。

3. 初步会唱八分休止符,唱准附点音符。

体育运动

户外混龄活动：

1.体能区，重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己。

2.涂鸦区，重点观察幼儿在绘画时能否注意保持自己衣服的整洁。

晴天

体能区、涂鸦区

重点观察幼儿在绘画时能否注意保持自己衣服的整洁

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿看交通规则骑行的能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己

雨雪或特

殊污染天

气

1. 动作发展指向：发展幼儿的下肢力量及耐力，提高身体的协调性。

2. 环境材料：绳子、垫子、轮胎、体能器械等

3. 观察与指导：是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法

学习（集体、小组）活动

科学

我最喜欢的汽车

歌表演

不再麻烦好妈妈

数学

接下来是几

语言

各种各样的纸

健康

徒手操

游戏活动

区域游戏

建构区：桥：提供多种插塑、辅助材料、中外著名的桥的图片，鼓励幼儿在原有经验的基础上创造性地构建多种多样的桥。

美工区：装饰相框：提供不同形状的相框，幼儿自由装饰相框，并绘画“我们一家亲又亲”“我和朋友亲又亲”等，分别送给自己的父母和好朋友。

数学区：美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数字），各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

科学区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

生活区：系蝴蝶结：提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

阅读区：我的表情：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心或生气的事等。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出各种各样的桥。

2.观察与指导：引导幼儿选择不同的相框，自由装饰。

3.观察与指导：让幼儿练习扑克牌排序，按照从小到大的顺序。

4.观察与指导：通过图文步骤学习系鞋带。

5.观察与指导：引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：进餐时鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

幼儿发展目标：1.引导幼儿熟悉户外场地及运动器械，引导幼儿在指定的区域自由选择器械进行活动，注意安全。

2.增添大型积木、轮胎、梯子、体操垫等器材，引导幼儿自由组合，玩户外游戏。

资源准备

园外资源：鼓励幼儿通过照片、绘画表现自己的“快乐”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长的快乐。

园内资源：在美工区准备制作灯笼的步骤图，鼓励幼儿选择材料制作和装饰相框。

家园合作

鼓励家长用各种方式交流育儿经验。

审议与调整