金坛区实验幼儿园虹桥分园（原名为金坛市经委幼儿园）创办于一九七七年，曾经是金坛区经济与信息化局行业园，现为区教育局直属园。在二00一年跻身江苏省省级示范性实验幼儿园的行列；2016年3月高质量通过江苏省优质幼儿园验收。先后获得“江苏省教育学会系统先进单位”、“常州市绿色幼儿园”、“常州市学习型班组”、 “常州市文明单位”、“常州市依法治校先进园”。

一、基本情况： 

园舍占地面积3185平方米，建筑面积2090平方米，户外活动面积 1524 平方米。现有幼儿园一级教师15名，幼儿园二级教师 6名，常州市骨干教师1名，金坛区优秀教育工作者4名，金坛区优秀班主任1名，金坛区骨干教师3名。

二、发展优势：

1.办园历史悠久、人文氛围温馨   教职工平等、互助、团结、协作，形成了温馨和谐的园所氛围，为幼儿园走向良性发展之路奠定了基础。

2.园所管理规范、转性助力发展  有完善的制度和组织机构，办园性质的转变成为推动幼儿园主动发展的着力点。

3.师资队伍优良、社会广泛赞誉  八个班24名保教人员均持证上岗，学历达标。在编人员占比52%，有一支稳定的保教队伍。保教质量受到了家长的好评，得到社会广泛认可。

4.课研积淀内涵、课程初显特色  以“民间游戏研究”为切入点，通过改编、创造性地运用课程，使课程园本化。

附：师资队伍一览表

三、存在问题

1．管理团队领导力有待提升。

2018年设立办公室、保教科、总务科3个部门，选拔任用4名中层干部 。2019年对中层干部进行调整，优化年龄结构。随之而来的是管理经验缺乏，部门之间需要磨合，业务需要通过学习提升。

2．教师队伍年龄结构有待优化。

教师队伍虽然稳定，学历水平达标。但老龄化问题日渐突出，这一问题影响了教育改革的推行，在岗位用人方面有很大局限。

附：教师年龄结构一览表

3．专业化水平有待进一步提升。

教师对课程游戏化的理念与内涵的理解需要进一步深化。还存在理念与行为之间的落差，观念转变慢、反思没有成为自觉行为。

4.基础设施条件有待强化。新生入园难，周边幼儿园容纳不下，我园担心生源招不满。原因在于外观或内部设施都落后于它园。

5.家长层次参差不齐。参与家园活动的家长人群偏重于祖辈，配合教育效果不显著。

6.园本课程建设还不够完善。我园分别于2009年、2010年完成省级、国家级关于家园共育、快乐阅读的课题研究及验收，有着一定程度的研究基础，但未对成果进行系统架构，有效梳理。

7.课题研究项目有待深化。