本周重点目标：

1.尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作。(如灯笼、各种表情面具、开心帽等)

2.能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。

3. 能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位。

体育运动

户外混龄活动：

1.涂鸦区，重点观察幼儿自由配色的能力。

2.盥洗区，重点观察幼儿在游戏前能否将袖子拉高，洗东西时不将袖子弄湿。

晴天

体能区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

悬垂区、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿双手吊环的能力

足球乐、体能区

重点观察幼儿能否清楚了解踢足球的规则

悬垂区、水管游戏、足球乐

重点观察幼儿能否了解足球的规则，分队时能否注意人数

多功能区、建构区

重点观察幼儿社会交往能力

雨雪或特

殊污染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

             （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏

学习（集体、小组）活动

科学

我最喜欢的汽车

诗歌

我是家庭小主人

数学

接下去是几

歌表演

不再麻烦妈妈

体育

徒手操

游戏活动

区域游戏

建构区：桥：提供多种插塑、辅助材料、中外著名的桥的图片，鼓励幼儿在原有经验的基础上创造性地构建多种多样的桥。

美工区：泥塑瓶子：提供电动陶艺机、陶土、各色橡皮泥、各类装饰物、瓶子和罐子的图片，引导幼儿尝试制作瓶子和罐子，并进行装饰。

扮演区：娃娃餐厅：提供各种食材道具，和服饰，懂得一些用餐礼仪，会简单的对话。

益智区：美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数字），各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

科学区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

生活区：系鞋带：提供鞋带让幼儿练习系鞋带。

阅读区：我的表情：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心或生气的事等。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出各种各样的桥。

2.观察与指导：引导幼儿尝试 用陶土机制瓶子，并进行装饰。

3.观察与指导：让幼儿学习按物体的数量圈出相应的数字。

4.观察与指导：让幼儿练习扑克牌排序，按照从小到大的顺序。

5.观察与指导：引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：进餐时鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

幼儿发展目标：1.引导幼儿熟悉户外场地及运动器械，引导幼儿在指定的区域自由选择器械进行活动，注意安全。

2.增添大型积木、轮胎、梯子、体操垫等器材，引导幼儿自由组合，玩户外游戏。

资源准备

园外资源：鼓励幼儿通过照片、绘画表现自己的“快乐”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长的快乐。

园内资源：在美工区准备制作灯笼的步骤图，鼓励幼儿选择材料制作和装饰相框。

家园合作

鼓励家长用各种方式交流育儿经验。

审议与调整