本周重点目标：

1.理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习成人认真、细心、负责的工作态度。

2.感受劳动音乐的有力,用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

3.学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

雨雪或特

殊污染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学：

认识人民币

体育：

小小消防员

打击乐：

工农兵联合起来

语言：

食物的旅行

社会：

各种各样的职业

游戏活动

区域游戏

建构区：动物介绍所：提供木质积木，雪花片等，引导幼儿和同伴一起讨论搭建哪些动物介绍所，并能和同伴一起讨论，进行分工搭建。

美工区：各种各样的小人:尝试将收集到的纸张撕或剪成不同的图形,拼贴成各种不同姿势的人,对拼贴画有兴趣。

扮演区：一米花坊：提供各种仿真花叶、包装纸、包装袋、彩绳，引导幼儿进行花店的角色扮演。

数学区：纸桥的秘密:能用不同的纸条搭纸桥,做承重实验,探索其中的奥秘。

科学区：提供放有颜料的瓶子、棉线，引导幼儿观察不同颜料瓶中线染色的爬坡现象。

操作区：小小花店:了解人们的辛苦,愿意为大家送上劳动节的祝福与问候。引导幼儿商量为哪些行业送上自己的祝福,如建筑工人、清洁工人等很辛苦,我们为他们送一束花,愿意亲自将花送到对方手上,并送上自己的祝福。

阅读区：自制图书：提供白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，引导幼儿根据故事内容进行自制图书活动。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否根据生活经验大胆设计，创建动物介绍所。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿能否对拼贴画感兴趣，能否专注游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否与同伴一起合作游戏。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能主动探究科学现象，并用自己的方式记录。

5.观察与指导：阅读区：观察幼儿能否根据图书特点进行图书制作。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

培养孩子的责任感，对自己做的事情负责。增强自信心,这对孩子身心各方面的发展都是非常有益的。

幼儿发展目标：

鼓励孩子做好分内的事,锻炼孩子的意志,学会承担责任。

资源准备

园外资源：超市、消防中心、医院、图书馆、购物中心、菜场等地职业工作人员。

园内资源：有关各行各业工作人员生活环境、活动、学习的图片视频。

家园合作

建议家长利用周围的社区,孩子熟悉的人等资源,引导孩子观察,交流,使孩子更多地接触和了解多种职业。

审议与调整