本周重点目标：

1喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

体育运动

户外混龄活动：

1.涂鸦区，重点观察幼儿临摹的能力。

2.田园生态区，重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车

重点观察幼儿的合作能力

多功能区、体能区

重点观察幼儿社会交往能力

建构区、涂鸦区

重点观察幼儿临摹的能力

体能区、悬垂区，

重点观察幼儿双手吊环的能力

野战区、田园生态区、

重点观察幼儿与同伴合作搭建引水渠

雨雪或特殊污染天气

1. 活动安排：桌椅组合

2.观察与指导：是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法。

学习（集体、小组）活动

科学

蜗牛吃什么

故事

春天在哪里

数学

给花宝宝排队

歌表演

春天

体育

多运动身体好

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的花：提供雪花片和积木，拼插出不一样的花，装饰积木搭建的花园和公园。

美工区：春天的树叶：提供各种绿色纸或纸巾，做各种树叶，装扮春天的教室。

扮演区：小餐厅：提供各种食材道具，和服饰，懂得一些用餐礼仪，会简单的对话。

益智区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友。

科学区：小蝌蚪的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。

生活区：夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料,让幼儿练习使用筷子。

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中的学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》、《春雨的色彩》等。春天的秘密：提供《幼儿画册》中的学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》、《春雨的色彩》等。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出各种各样的花朵。

2.观察与指导：引导幼儿利用材料装扮春天的教室。

3.观察与指导：让幼儿在游戏中掌握相邻数之间的关系。

4.观察与指导：幼儿是否会正确地使用筷子。

5.观察与指导：和同伴之间互相讲述春天的故事。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：关注幼儿签到情况，是否能用至今喜欢的方式进行记录。

幼儿发展目标：1.引导幼儿梳理时间观念、提升幼儿对时间的认知和文字符号的理解。

2.满足幼儿发展的需求。

资源准备

园外资源：鼓励家长带幼儿引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图书和图片等资料。

园内资源：在美工区里添置有关春天的树叶的步骤图及手工材料。

家园合作

鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察初春的变化。激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。

审议与调整