本周重点目标：

1.会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

2.乐意用自己喜欢的方式观察自然角中的花花草草，并做好记录。

体育运动

户外混龄活动：

1.体能区，重点观察是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法

2.悬垂区，重点观察幼儿能否手脚并用的攀爬绳索。

晴天

体能区、悬垂区、

重点观察幼儿的创新意识

骑小车、投掷区

重点观察幼儿能否适应新的游戏材料并在游戏中保护好自己

绳子游戏、水管游戏、足球乐

重点观察幼儿能否运用三通管、直管、弯管等，拼搭出各种造型

套圈圈、涂鸦区

重点观察幼儿能否根据自己套中的情况进行记录

野战区、建构区、田园生态区

重点观察幼儿能否根据任务单寻找植物

雨雪或特殊污染天气

1. 活动安排：桌椅组合

2.观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

           （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

学习（集体、小组）活动

科学

我们的种植园

谈话活动

美丽的春天

数学

给春天的信

打击乐

扬柳青（二）

体育

跳格子

游戏活动

区域游戏

建构区：纸杯搭建：提供纸杯、纸牌若干，运用拼摆、垒高等方法进行搭建公园。

美工区：美丽的花草：提供各种树叶，彩纸，笔，油泥等，开展撕贴、拓印、搓捏等活动。

扮演区：小餐厅：提供各种食材道具，和服饰，懂得一些用餐礼仪，会简单的对话。

益智区：配对游戏：提供家乡名胜或特色小吃的图片大小各一张，引导幼儿用放大镜看小图片，并找出大图片一一匹配。

科学区：有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。

生活区：给柳树姐姐编辫子:提供制作好的一棵大柳树,树枝上挂有可以编辫子的柳条,幼儿尝试分两股或三股的不同方法,给柳树姐姐编辫子。

阅读区：分角色讲故事：幼儿分角色讲《春天的故事》的故事。

1.观察与指导：能否先用积木搭建出公园，在用拼插好的花朵进行装饰。

2.观察与指导：鼓励幼儿用各种材料制作美丽的花草。

3.观察与指导：幼儿能进行配对游戏并与同伴进行交流。

4.观察与指导：幼儿能否手眼协调的编辫子。

5.观察与指导：按图书画画顺序边看边讲述

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：幼儿是否能将自己盛的饭菜全部吃完。

幼儿发展目标：1.能够学习一些力所能及的生活技能。

2.学习一些做事的顺序，学会轮流、排队秩序等社会性发展。

资源准备

园外资源：周末观察华罗庚公园的植物，感知春天的到来。

园内资源：观察园内的植物，鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进行记录。

家园合作

鼓励家长与孩子共同投入种植活动，引导孩子学习做观察记录，初步掌握种植的方法，体验种子发芽和种植成功的乐趣。

审议与调整