本周重点目标：

1.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系,在活动中表现定的独立性,形成主动、互助、合作的态度和行为。

2.感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等,感受春天生机勃勃的景象。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

足球乐

水管游戏

观察重点：

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球。

2.能合作画出设计图、拼接水管并流出水。

3.在骑行中画出所见，体验与同伴合作骑车的乐趣。

建构区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出完整的物体。

3.幼儿能否在绘画中表现天安门广场的场景。

体能区

悬垂区

观察重点：

1. 幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

3.较为流畅地跳圈和钻山洞。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察田园里的植物，给植物浇水、拔草。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.尝试练习跳绳，探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的勇敢精神。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

科学

我们居住的地球

歌曲

歌唱春天

体育

勇者大冲关

阅读活动

桃树下的小兔子

数学

实物填补数

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的幼儿园：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，雪花片、纸杯、废旧扑克牌，幼儿园的图片。并运用架空、盖顶等技能表现拼搭出春天幼儿园的情景。

美工区：纸杯颜料画：（漂亮的蒲公英）：提供纸杯、剪刀、颜料、画笔、白纸，将纸杯边剪开，用剪好的纸杯印颜料在纸上变成一朵朵蒲公英，再添画上花茎。

数学区：会变的温度:提供温度计,连续观察、记录近两个月的气象情况,了解春季气温变化的规律。

科学区：气象记录：提供记录纸、水彩笔，学习观察天气和温度计做气象记录。

阅读区：相遇春天：提供绘本《相遇春天》请幼儿根据绘本故事内容,戴上头饰进行表演。

生活区：编辫子：提供三种不同颜色的绳子和如何编辫子的图示，引导幼儿学会卡图示编麻花辫。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿在搭建中是如何表现春天幼儿园的情景的。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能熟练使用剪刀均匀的剪开纸杯的边。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿是否能了解春季气温变化的规律。

4.观察与指导：阅读区：幼儿是否能大方得体地表演故事。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿能否会看步骤图编辫子。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

人园时,幼儿愿意主动地跟老师、同伴打招呼,和家长说再见。

幼儿发展目标：

引导幼儿主动与他人问好。

资源准备

园外资源：充分利用周边社区环境,开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。

园内资源：提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料,进行有关“春天”的小制作,让幼儿表达对春天的感受,并将作品布置在靠窗的作品展示区。

家园合作

建议家长平时注意引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化。

审议与调整