本周重点目标：

1.会运用多种绘画工具和材料,并能创造性地运用。

2.积极参加郊游、种植活动,会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感,提高讲述、绘画、表演等能力。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

足球乐

水管游戏

观察重点：

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球。

2.能合作画出设计图、拼接水管并流出水。

3.在骑行中画出所见，体验与同伴合作骑车的乐趣。

建构区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.幼儿能否和同伴合作设计并搭建出完整的物体。

3.幼儿能否在绘画中表现天安门广场的场景。

体能区

悬垂区

观察重点：

1. 幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒左右。

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

3.较为流畅地跳圈和钻山洞。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能否遵守游戏规则扮演角色进行野战游戏，在活动中注意安全。

2.幼儿能否观察田园里的植物，给植物浇水、拔草。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

科学

垃圾分分类，环境更美丽

诗歌

春天

体育

贴烧饼

吹画

春天的花

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的公园:提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等,用装饰的方法搭造小亭子的屋顶,并能用辅助物进行装饰,表现春天公园的景象。

美工区：幼儿园的春天:提供大幅铅画纸,引导幼儿小组合作,进行组画。

数学区：纸杯塔：提供纸、记号笔、一次性纸杯，在纸杯上分别画上1-6的数量点，设计纸杯组合图，根据组合图来搭建纸杯塔。

科学区：有趣的放大镜：愿意独立探索,并将自己观察到的结果告诉大家。知道放大镜有将物体放大的作用。

阅读区：自制绘本《春天里的故事》：提供白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，引导幼儿根据故事内容进行自制图书活动。

生活区：我是班级小主人:组织幼儿进行移栽种植、饲养小蝌蚪和蚕等活动，学会仔细照顾班级的动植物。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿在搭建中是否能利用材料表现春天公园的景象。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能互相组画。

3.观察与指导：数学区：观察幼儿是否能点数配对，根据组合图来搭建纸杯塔。

4.观察与指导：阅读区：幼儿是否能根据内容自制图书。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否有班级小主人的意识。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化。

幼儿发展目标：

培养幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

资源准备

园外资源：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理。

园内资源：陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

家园合作

在春天里,可以种植多种容易存活的植物种子,让幼儿细心照料他们喜爱的花草。

审议与调整