“时有落花至，远随流水香。”在这樱花烂漫的季节，邓黎莉名师工作室第十三次活动在指前小学开展。　　

本次活动的主题是针对六下Unit 7 Chinese Festivals(Story time)板块的同题异构课堂教学研讨，旨在如何在英语阅读课中培养学生的核心素养。　　

活动环节一：基于课堂，感受同题异构之美。　　

来自指前小学的杨霞老师和来自华罗庚实验学校的江丽华老师先后为大家展示研究课。相同的教学内容却演绎了不一样的课堂。杨霞老师的课以猜词Festival开始，整节课分段学习节日在综合的方式处理文本，层层递进，非常的扎实，课堂中教师创设了各种各样丰富多彩的活动充分调动了学生的学习兴趣。而江丽华老师则带来了一堂生动形象的教学，她的课更多的是引导学生如何能够自主学习文本，关注学生学习策略的指导。该课中能很清晰的看到思维素养的存在，作为一线教师我们应该学习新理论，改变旧观念，尝试新课堂。如果教师能在该节课中做到形散而神不散，给学生更多的时间，那么这节课能做得更好。

活动环节二：积极研讨，碰撞出智慧之花

随后的交流研讨，在邓老师的带领下，大家就这两节课进行了热烈的研讨，评课中大家一如既往的秉承了多提建议的风格，对两节课加以修改并整合。最后，邓老师对于此次活动进行了总结，对两节课做了深度点评，肯定了两位老师的教学智慧和教学能力，并期望大家今后的课堂能够以学生为主题，将学生的思维在课堂上充分调动起来。

李阳 供稿