10月25日　，是西方传统重要节日圣诞节。全区各小学分管英语教学工作的领导和部分英语教师代表，齐聚常胜小学，观摩了该校“快乐英语阅读”校本课程展示活动。本次活动，也是区教师发展中心小学英语学科近年连续组织的第四次主题成果展示活动。　　

首先，与会代表参观了学生阅读作品展示，主要有单词卡片、自制英语绘本、读书卡、英语作文、英语手抄报等，形式丰富，精彩纷呈。所有学生都参与到英语阅读活动中，都有自己精心准备的作品。教师通过展板、橱窗、教室文化布置栏，将每一位学生的作品都进行展示，让每一位学生都能享受成功的体验。

参观作品展示之后，是课堂教学研讨，谢伟伟和缪云霞两位老师分别执教了《The elephant and the ant》和《Monkey’s birthday present》绘本阅读课。谢老师的课，生动有趣，通过一系列的“头脑风暴”活动，引领学生进入故事情节，深入文本。学生在教师的引导和帮助下，通过泛读、略读、精读等活动，理解文本内容，把握故事中主要角色的性格特点，体验其心理活动。在此过程中，学生阅读文本、寻找关键信息的学科核心能力得到了有效的培养。在此基础上，学生再进行故事表演和情节复述，已经是水到渠成。缪老师的课整体感强，注重学习策略的指导，注重学生自主学习能力的培养。教师在课前就布置学生自学文本中的所有生词，并在课堂的第一个环节组织学生进行交流和讨论。通过自学，学生不仅学会了生词，还与同伴分享是如何学会的。接着，教师指导学生紧紧围绕故事关键事件，通过“Who are invited?”、“What are the presents？”、“Why are the presents？”、“What to do with the presents?”等一系列的问题，对故事情节进行整体的把握和理解。课的最后，教师还组织学生对故事进行复述和改写，培养学生的综合运用能力。

两节课后，学生们马上投入到了节目表演之中。整台节目，以“Rich English，colourful life”为主题，通过“情景剧”、“卡通配音”、“故事表演”、“英文歌曲”等丰富的形式，集中展示了学生在通过大量英语课外阅读，提升学科核心素养方面所取得的成果。所有节目，学生主持，学生表演，彰显“为了学生、依靠学生、面向学生”的教育理念，参与表演活动的学生超过了一百人。学生充满童趣的表演、流利纯正的英语口语，赢得了与会教师的阵阵笑声和掌声。

紧接着，常胜小学英语教研组长桑莉老师，代表学校英语组作了题为“多彩阅读，快乐童年”的经验介绍。桑老师从“为什么要读”、“要读会什么”、“读什么”、“怎么读”、“读了之后怎么办”等五个方面，介绍了学校实施“快乐英语阅读”校本课程的探索过程和经验总结。桑老师指出，实施英语课外阅读，提升学科素养势在必行，在实施过程中，教师要为学生精选读物，制定切实可行的阅读目标，引导学生快乐地读，有趣地读，让学生逐渐学会自主阅读。

活动最后，区教师发展中心　钱荷琴　老师作了总结性发言。　钱　老师指出，区教师发展中心已经连续开展了四次课程主题展示活动，目的就是集中展示各小学英语课程建设取得的丰富成果，给其它学校提供借鉴和参考，促进英语课程建设的区域内均衡。　钱　老师强调，英语校本课程的开设，应该“倾听孩子的心声，为了孩子的发展”，应该与国家课程紧密联系，而不是简单地增加学习内容，加重学生学习负担。　钱　老师鼓励各学校，积极探索，勇于实践，建设符合各校实情和特点的英语校本课程，共创全区小学英语精彩纷呈的未来。　　

常胜小学 姚立新供稿