金风送爽,在这个瓜果飘香的季节里，我们迎来了2015年的秋学期。为了更好地使用新修订的义务教育教科书小学《英语》四上教材（译林版），并在金坛范围内推广一定的教育、教学经验成果，　9月11日　区各校四年级的英语教师齐聚金坛教师发展中心六楼报告厅，总结经验、分享智慧。本次报告团的成员是由上学期教学成绩特别突出的教师组成。　　

首先是花山小学的　周丽婧　老师的讲座“蓝天白云下我们一起成长”。 她告诉我们乡下的学生逐年在减少且大部分学生都是外来工子女。但是“为了每一位学生的发展，成为优秀的自己”的理念时刻充斥着她的大脑。作为英语教师她和班里的孩子们一起学习，一起思考，共同成长。在这样的教学实践中她积累归纳了一些能够调动学生参与兴趣和提高活动实效的方法：精心布置，激发兴趣；分层作业，以人为本；多元评价，促进发展；培优补差，共同成长。

其次金坛市西城实验小学的　周燕芳　老师与我们一起探讨“儿童立场，英语学习策略从这里出发”。让学生的学习从被动到主动。学生在学习过程中能有真实的、积极的自我情感体验，能有自主表达的心理需求，更能有创造、创新的发散思维。学生成为独立的、自主的、高效的学习者。　周　老师和她的同事还给我们带来一节精彩的微课。　　

　王琼　老师在我们金坛区唯一一所村小学校，河头小学下属的中塘校区工作，她与我们交流了农村小学英语教学经验。农村孩子比较胆小，羞于说英语，又缺乏学习英语的环境氛围，家庭还不太支持和配合。面对重重困难　王　老师并没有退缩。她努力激发学生学习兴趣，坚持培养学生良好的学习习惯，不断加强练习与巩固，坚持转化学困生，工作细致而繁琐。可看着学生们一天天的进步，　王　老师觉得这一切都是值得的。同样是来自河头小学的　黄芳　老师，她用自己丰富的教学实践经验给我们分析了如何突破四年级上册的重点和难点，让老师们受益匪浅。　　

接着来自华罗庚实验学校的　刘湘云　老师给我们带来讲座‘让教材绽放别样光彩——教材资源的整”。她结合教学案例从四点阐述整合的内容1、教材资源的整合2、学科内部资源的整合3、跨学科资源的整合4、同科组师生资源的整合。她丰富的教学资源让我们佩服她我平时工作的专业、细致和认真。

最后由教研员钱荷琴老师对本次培训进行总结。她认为此次培训活动交流了思想、经验，既充实又充满活力，对四年级的教学具有引领性和可操作性。同时她对大家提出几点建议：整合资源，养成习惯，研讨重点。本次培训不是结束而是另一个起点。　　

华罗庚实验学校 黄娟供稿