夏至未至，却有些许闷热，但我们金坛小学英语教师的学习热情似乎盖过了这初夏的炎热，　5月22日下午　，大家如期相约在西城实验小学，市小学英语毕业研讨活动便在这儿拉开了精彩的帷幕，本次活动的主要流程有三个，流程一：六年级两节复习课的展示；流程二：毕业复习的策略指导；流程三：研训员　钱　老师对于毕业复习考试的建议。本次活动顺利拉下帷幕，同时，在主办方西城实验小学领导和英语教师的支持下以及来自初中的两位名师的提点下显得更加圆满。　　

流程一、课堂展示——在磨砺中寻求突破 　　

两节值得借鉴的优秀的复习课，第一节是西城实验小学的　陈忠全　老师带来的六下Unit7 单元复习课 ,第二节是尧塘小学　王丹　老师的Past and future(时态的复习课), 主线明确，不脱离主题，注重培养学生各方面的语言技能，锻炼学生英语的综合素质，尤其表现在：一、培养学生听的学习策略上，让学生充分懂得如何抓住关键讯息 二、注重培养学生阅读的习惯，帮助学生采集信息，形成正确的句子，让学生养成自然连贯表达的好习惯，继而形成语篇。　　

　陈　老师的主题为六下Unit7 My summer holiday plans的复习课，整堂课真正地体现了学生的主体地位，号召着孩子在课堂中的真我状态。如对于party的猜想、设计，如对于教师暑期计划的信息提取及模仿撰写等等，无一不忘给学生展示的舞台。　　

王丹老师的这节时态复习课，由绘本someday和对于亲人的爱串联始终，复习了一般过去时和一般将来时，整堂课学生积极思考，乐于表达自己对于父母亲人的爱，学生也从中学得不亦乐乎，如语段的快速整体输出，简易小诗的表达，图画书的制作等等。

流程二、策略指导——在交流中拓宽视野　　

撑一支长篙，跟君向青草更深处漫溯。　　

来自建昌小学的朱月波老师给我们风趣幽默地讲了讲毕业班教学那些事，朱老师以切身体验为例，以学生为切入点，从课堂教学、作业设计、练习及试卷批改、后进生工作和学生的评价与激励几个方面叙述，分享了自己在毕业班里积极有效的复习方法，着实让我们感同身受，得益匪浅。　　

尧塘小学的张洁老师围绕协作、共进这个主题，讲述了其教研组内针对六年级复习的具体策略及措施，复习阶段，各六年级教师分工合作，专项负责，集中集体智慧，等待同绽光彩。　　

站在巨人的肩膀上，我们可以看得更宽更广。　　

来自初中的名师谭亚萍老师跟我们一起分享了她“从要我学到我要学的无痕衔接”的复习策略，谭老师优美的语音如同悦耳的旋律缓缓地流入我们的心中，她那种“我要学”的理念也深入人心。　　　　　　

“搭好支架，打造高效低耗的复习课堂”这是实验学校　贺红霞　老师讲座的主题思想，她的话语循循善诱，旨在和我们小学英语一线毕业　班的　老师共同探讨英语复习课堂教学艺术和技巧的问题从而提高课堂的实效性。讲座从单元复习课和知识专题复习课为例，分享了复习课的分类特征、复习课的实施流程、复习课的实施要点和复习课的典型案例。在讲座结束之际，　贺　老师引用著名语言学家Butler Yeats的经典名言：Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火)这句话激励我们，也相信我们的英语复习课堂一定会“效”字当头，活力四射！

流程三、复习建议——在反思中实现超越　　

最后，教研员　钱　老师就毕业复习提出了自己的几点要求：即温故知新、导优辅差和瞻前顾后。同时也给出了她的三点建议：一、准确把握复习目标合理制定复习计划；二、科学设计复习教学 有效提高复习效率；三、精心设计练习作业 及时做好查漏补缺。叶澜说：“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。”“在磨砺中寻求突破，在反思中实现超越。”这是我们教研员　钱　老师对我们的嘱托，也是我们前进路上的必备精神。让我们齐力并进，努力让小学毕业复习课充盈着灵气、智慧、活力、激情、欢悦……　　

尧塘小学 王丹 供稿