3月20日　，“邓黎莉名师工作室”开展了新学期的第一次活动。为了进一步探讨英语阅读教学，促进中小学阅读教学衔接，本次活动由“中学英语贺红霞、小学英语邓黎莉名师工作室”联合举行。两个工作室领衔人及工作室全体成员参加了这次活动。　　

一、课堂展示　　

本着对“中小学英语阅读教学的比较和思考”这一主题，华罗庚实验学校的周小花老师和尧塘中学的陈雯老师成为本次活动的种花者。两节阅读课就如春日里竞相绽放的鲜花，虽风格迥异，但各有千秋，且又相映成趣，和谐共愉。　　

周小花老师以一个游戏导入，和孩子们一起阅读了绘本“The very busy hen”。读绘本之前，周老师先让学生对绘本的封面进行了了解，并且预测了故事的内容，激起了学生阅读的欲望。在绘本阅读的过程中，周老师非常注重对学习策略的指导，教会学生以旧词引新词、上下文猜意以及以图带意等方式来解决文本阅读中的困难。在文本阅读之后，周老师还安排了一个写话的环节，这一环节既巩固了本节课所学的知识，也培养了学生的写话技能。

陈雯老师则为我们展示了“Welcome to the sunshine town”一课的教学。在Pre-reading环节，陈老师利用与学生的第一次见面，介绍自己，以非常有趣的A lying game 导入与本课相关的生词。以travelling为契机过渡到本课主题Sunshine Town.在while-reading环节处理文章篇幅时，先引导学生通过快速阅读标题了解文章主旨，然后听录音完成T/F，了解文章相关的一些信息。接着带领学生了解文章整体架构，再分两部分分析文章，分别完成填词和完成表格的练习，并分别根据关键词和线索尝试复述文章各部分。最后post-reading部分，利用学习过的句型等，完成一个采访，学会描述自己居住周边的环境，与本单元主题呼应，并且与为Task教学做铺垫，高于教材的要求，丰富了学生的思维。在课堂结尾处，陈老师以一句谚语“East , west, home is the best! ”提升了本课主题，学生情感也自然得到了升华。

二、研讨交流　　

课堂展示后，全体人员围坐一堂。两位执教的老师首先认真详细地阐述了自己的课堂设计思路，让在座的老师更好的理解了这两堂课。随后工作室成员就这两节课并结合本次活动主题交流了各自的一些认识与想法。最后，工作室领衔人贺红霞和邓黎莉两位老师在肯定这两节课优点的同时也对我们中小学阅读课的教学提出了更高的要求：英语阅读教学要针对学生需求，要指向学生的自主阅读，要指向学生、师生互动和交流，要指向开放型的任务，要指向让学生自我建构，要指向提高学生的英语素养，这些要求为我们指明了努力的方向。大家互相学习，积极研讨，气氛十分融洽。

带着满满收获步出亿晶楼时，春雨正沙沙滴落滋润着万物。相信今天的活动也会如春雨般润泽我们的教学，我们一定会把这些收获与思考都注入到日常教学中去，让我们的阅读之花开放地愈加灿烂，阅读教学一定会迎来一个烂漫无比的春天！　　

（儒林小学 徐萍萍供稿）