历时三个月近130多人参加的2014年小学英语青年教师基本功比赛经过小学英语专业素养测试、粉笔字、话题演讲、说课、教学设计、课件制作等六个环节的比赛于5月16日在常胜小学落下了帷幕。5月19日，三十二位获奖选手相聚在市研训中心召开基本功比赛总结会。　　

首先，钱老师结合本次比赛的情况，指出了比赛过程中令人欣喜的现象：　　

1.学校领导高度重视：部分学校十分重视对年轻教师的培养，给予参赛老师宝贵的帮助，校内进行了大练兵，通过比赛促进了年轻教师的专业成长。　　

2.年轻教师脱颖而出：一批走上工作岗位不到五年的新教师在英语专业方面展现出深厚的功底，能在教学设计中突出自己的设计理念。　　

3.研究型教师后来居上：几位教龄达十年的老师在第三轮比赛中表现尤为突出，展现出丰富的教学经验和深厚的教材解读能力。　　

钱老师还指出了老师们在比赛中存在的不足之处，为大家指明了努力方向：　　

1.语言功底不够深厚。主要表现为语音语调不纯正，演讲内容空洞，对此建议教师多听多模仿原版的英音美音，追求口语流利纯正以及语言的逻辑性和美感。一线教师平时忙于教学工作，难免忽略对自己英语能力的训练，导致许多单词语法的遗忘，而英语笔试作为基本功大赛的第一道门槛，其重要性不言而喻，所以老师们还需要多看初高中教材，勤于动笔，多做模拟题。　　

2.教学设计模板味浓重。钱老师指出，教学设计贵在大气、新颖、细致，要有自己的独特思考，而不是各种名师课例片段的杂糅或堆砌。如何提高自己的设计能力？钱老师的建议是多学习，抓住每一次听课学习的机会；多反思，听课不反思犹如吃饭不消化，只有勤于思考，才能尽早形成自己的教学见解。

其次，优秀说课案例展示。三位老师为我们现场还原了第三轮比赛中她们精彩的说课表现。周薛玉老师语调优美，设计精巧，环环相扣，十分注重培养学生用英语思维的能力；何芳老师大气干练，独具匠心，巧用QQ漂流瓶的情境串联起一个个教学环节；温贞云老师一如其名，温婉如玉，娓娓道来，她在教学过程中自然地渗透了对学生的情感教育，关注学生的情感需求，培养学生的跨文化意识。在场的参赛老师细心聆听，既从三位老师优秀的设计案例和流畅的呈现中受益匪浅，也由人及己，反思自己在说课环节中的不足。

接着，部分获奖老师分享参赛感受。实验学校的王孟阳老师是一位走上工作岗位还不到一年的新教师，她从感谢、反思和行动三个方面讲述了自己在准备比赛过程中的一些感想，总结了参加比赛的收获和自己还存在的不足，表明自己今后的努力方向；尧塘小学的沈洁老师从比赛中看到了自己在教学基本功方面的欠缺之处，从调整心态和修炼自我风格两方面为自己确定了成长的目标；罗村小学何芳老师是一名经验丰富的青年教师，她坦言本次比赛对她来说是一个挑战，但她仍怀抱着对英语的高度热情积极备战，同时她也谈到了在今后重拾专业知识的必要性；华城小学的温贞云老师，她的发言文艺而清新，又不失真诚，她结合自己的备考过程阐述了自己在专业知识和钻研教材方面需要作出的努力。

最后，钱老师对此次会议做出了总结发言。她鼓励在座的老师以赛为镜，明确自己在教师基本功方面的不足，针对自己的薄弱环节磨练自己；以赛为始，把本次基本功比赛当做一个全新的起点，争取在教育教学和英语专业两个方面有更远的发展。教育无止境，对于我们青年教师来说，教育的路途还很漫长，还有待我们怀着热忱与坚定不断探索。只要我们青年教师永不懈怠自己的追求，苦练基本功，勤于思考和总结，相信我们也能像老教师一样，走出一条桃李芬芳的教育之路。　　

附件一：温贞云参赛心得

附件二：沈洁参赛心得

附件三：何芳参赛心得

附件四：王孟阳参赛心得

华罗庚实验学校 王孟阳 供稿