3月21日　下午，全市教育系统周末教育讲坛第113期活动在我市城西小学举行。本期周末教育讲坛邀请了溧阳市教研室的资深教研员姜知宇老师，为我市全体小学英语教师作了题为《将有效备课进行到底》的专题讲座。我市研训中心钱荷琴老师主持了本次活动。　　

姜知宇的讲座从三个方面对“有效备课”进行了剖析。主要包括：当前备课中存在的问题、备课的意义及价值、如何规范我们的备课常规等。　　

姜知宇指出：我们的备课现状不容乐观，主要存在以下问题：缺少学期教学进度表；就课时备课时，没有有效的单元整体设计；教学栏目中没有针对各个板块进行设计，没有明确课时教学内容是具体的哪个板块；针对不同课时的具体内容，目标表述太千篇一律，只重视语言知识目标，而忽视语言技能目标、情感态度价值观目标、文化意识培养目标、以及学习策略和重难点分析等；板书设计有待完善；练习课、测试课、复习课存在不备课现象；教学反思还流于形式等等方面。

姜知宇用详实的案例阐述了备课时具体而规范的要求。如：备课总课时量的要求、质的要求；备课时不但要备怎么教还要思考学生怎样学、学什么；教学环节的过渡语、活动的具体组织过程、每个环节时间的分配；有效的集体备课的三个环节（备课前的构思、备课中的深入研讨、备课后的充实与完善）等等方面。她强调：有效的集体备课的过程应该在准备阶段确立主题、安排人员；在研讨阶段针对课题、集体研讨；在实践阶段同课异构，凸显创意；在反思阶段评课议课、反思改进。她指出：有效的集体备课要强调合作意识、整体意识、学生意识、专题意识和反思意识。

姜知宇建议教师们要深入透彻地解读教材、准确地分析学情，设计有效的、有意义的、有趣的教学过程，关注教学实践，投入课堂，适时调整，反思、总结完善，并能进行二次备课，多分析、多思考，以提升备课的实效。　　

最后她希望与会的广大小学英语教师，对宏观意义上的“人”和微观意义上的“课”进行思考，争做一个“明”师。　　

华罗庚实验学校 朱小芳供稿