2014年2月21日　下午，金坛市小学英语四年级下册新教材培训活动在金坛市河滨小学举行，来自全市小学四、五年级的英语教师共二百余人参加了此次活动。　　

本次活动共分为五个环节。2个新教材单元解析讲座和2节课型观摩交叉进行，不仅精彩纷呈，而且引人入胜、发人深省；教研员钱荷琴老师语重心长的总结，既是对我们督促激励，更是一种期望。本次活动犹如五幅精美的画面陈列在我们的眼前，回味无穷。　　

画面一：“沉下去”，“静下来”　　

来自华罗庚实验学校的邓黎莉老师给我们带来了精彩的讲座--《“沉下去”，“静下来”（四下前半册教材解析）》。邓老师对每个单元的教学目标进行了详尽的分析，并向大家分享了她设置的“情感、态度、价值观”方面的目标，并分课时介绍了她在处理教材时的思考，整节课的教学思路，相关教学活动的设计。她的这番精妙分析让我们茅塞顿开，不禁回想自己以往的课堂教学是否有效，也时刻提醒着我们每个人要对新教材的研读再深入一些，“沉下去”，“静下来”，使自己的课堂教学更为有效。　　

画面二：简洁，却不简单　　

来自尧塘小学的沈洁老师才工作第二年，可她为我们带来的观摩课《Unit 2 After school (Story time)》却让人由衷赞叹。从沈老师的课堂里我们可以解读到词不离句，句不离篇的教学理念。首先，以What day is it today? It’s …这个主要句型贯穿整堂课，提高了学生语言输出的质量。然后，用听对话，阅读对话和小短文等基于语篇意识的教学方法引出短语并进行操练和巩固。最后，借助小短文的文本框架作为输出。由此不难看出，沈老师清晰的教学思路和扎实的教学功底。本堂课就如同她的名字一样，简洁明了，十分流畅。不仅学生能学得轻松快乐，我们听课老师也很享受这一气呵成的感觉。　　

面三：轻松解读，具体呈现　　

河头小学的黄芳老师紧接着又给我们展示了别具风格的《四年级下册后半册教材解析》。她轻松解读了教材的目标、内容、分课时，着重向大家展示了几节优秀的课例片段，并从中告诉大家教材的处理方法，由点到面，以生动形象的教学实践案例为载体，具体阐述了她在教学设计实施过程中的想法、做法与经验，她实实在在所发现的，所总结的一切都给老师们留下了深刻的影响，使老师们受到了很大启发。　　

画面四：关注细节，优化课堂　　

第二堂课由来自河滨小学的朱丽敏老师执教，课题为《Unit3 My day (Story time)》。这一课时的文本容量很大，以三段文本的形式出现在教材中，不仅要处理重难点的单词和句型，还要让学生明白英语语段的内容及表达，对于授课者来说确实具备一定挑战力。我们的朱丽敏老师迎刃而上，巧妙地穿插各个知识点，将篇章的重难点提取陈列，进行充分地铺垫解读和操练，最终又回归文本。人们常说，细节决定成败，从朱老师的课上我们能深刻体会到这点，无论什么样的课，只要老师关注细节，优化各个部分的设计和操练，优化语言的预设和生成，那么，课堂将变得更生动。　　

画面五：从容淡定，将“教育”进行到底　　

最后的画面定格在研训中心教研员　钱荷琴　老师那从容淡定的笑容上。她从本套新教材的编写理念出发，从新教材单元内部结构调整，新教材各版块的教学要求以及新教材的特色等几方面入手，梳理了新教材的层次脉络。通过新老教材词汇量、句型等的对照，重点剖析了新教材的传承与发展，帮助老师们深入领会了新教材的具体要求。虽然会间，所有老师都为明年“五升六”也全部改用新教材而震惊，但在　钱　老师娓娓道来的策略中，从她那从容淡定的笑容上，我们都化震惊为动力，不断思考着自己的教学计划、教学策略，努力着，将“教育”进行到底！

此次研训活动持续近三小时，这是一次明确教研方向，着眼于教师专业发展的研训活动。整个活动内容丰富，形式多样，既有教育教学疑惑的解析，又有课堂教学课例的观摩，这次研训活动让与会老师收获颇丰，也是新学期我市小英工作一个良好的开端。　　

（供稿：河滨小学 朱丽敏）