为进一步规范新教师的教学常规，提升专业素养，促进新教师快速成长。10月17日，在我市研训中心的组织下，小学英语新教师第一次培训活动在研训中心三楼会议室如期举行，来自不同学校的从教三年内的13位英语教师齐聚一堂，开始小学英语新教师的培训之旅。

首先，研训中心的钱荷琴老师针对新教师培训的第一次活动整个议程进行阐述。本次活动的主要内容包括新教师自我介绍，大家相互了解，交流从教以来的心得体会以及困惑；学习江苏省小学英语教师基本功大赛的考评过程及要求；掌握小学英语教师的备课的具体要求。　　

在自我介绍过程中，大家各抒己见，分享了自己从教以来的体会和困惑。各位英语教师针对自己的所在学校及所任教年级的情况提出了一些有探讨性的问题。来自华城小学的王燕老师任教三年级两个班的英语，她对于初始年级的学生对于字母拼音易混淆问题有些许困扰，组内其他老师对于这一问题纷纷给出了自己中肯的意见。尧塘小学的缪银玉老师今年在城西小学交流，她体会到从刚入岗时期茫然到现在对教学的热爱和不断探索的快乐。在新学校中积极学习其他教师优秀的教学方法，尝试因材施教，激发学生的兴趣点，并对如何使学生持续葆有对英语学习热情提出了疑问。钱老师的建议是激励方法多种多样，但持续的时间可能并不长，要想使孩子真正喜爱英语，要充分发挥教师的人格魅力，教师要爱学生，与学生交心，这样才能赢得孩子们对你的尊重和爱。其他成员也提出了教学中常见的问题，如试卷练习应该怎样合理利用？研训员钱老师给出了宝贵意见，教师应该先自己做试卷分析问题，达到预测性，正确处理好考试的态度，要使学生考好了，考会了，让孩子体会到学习英语的成功感。

随后，钱老师说明了本学期的活动安排和要求，并带领我们认真地学习了江苏省小学英语教师基本功比赛的内容及要求。主要内容包括通用技能和专业技能两大板块，其中通用技能包括粉笔字展示，即兴演讲，教学设计和课件制作，课堂教学。专业技能主要考查教师的专业素质，以笔试内容进行检测。　　

在第四个环节中，我们先各自填写了小学英语备课交流反馈单。然后对平时如何备课，备课所用时间，写教学反思以及备课中遇到的问题然后进行分组交流和讨论。

最后，钱老师带领大家学习如何备课。第一，确立课型。按内容分和按任务分。第二，研读教材，学情分析。做到三备：一自己独立备课，二参考优秀课例再备课，三课后实际生成备课。三次备课分别要用不同颜色的笔标注。第三，备详案。以一单元为整体备课，把练习课与插入新授课当中，当堂巩固练习。分析试卷的错误类型和原因，做到考出效果，考出信心。第四，交流。不依赖于现有师傅，在本校同年级找个师傅，多去听常态课，主动询问重难点。第五，反思。及时写反思，反思点要小，小到一个单词或一个学生的具体问题。同时反思要分级别，理论联系实际。　　

首次的新教师培训活动为大家搭建了一个思考交流和分享智慧的平台，在研训员钱荷琴老师的带领下，我们学习了如何更好的处理师生关系，解决教学中的常见问题，如何更完善的备好每一节课并写好教后反思。我们期待在接下来的培训活动中有更长足的进步。　　

朱林中心小学 东梅供稿